Chia sẻ Download
Tài liệu TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1.
/10 trang
Thành viên docx2013

TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1.

- 12 tháng trước
867
Báo lỗi

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích
đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất
Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân.
2. Kĩ năng: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân
vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu
cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật.
3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài học ở SGK.
- Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20,
bến NhàRồng.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:

Nội dung
Microsoft Word - tap doc nguoi cong dan so 1.doc

TẬP ĐỌC

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1.

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích

đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất

Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân.

2. Kĩ năng: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân

vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu

cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật.

3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh họa bài học ở SGK.

- Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20,

bến NhàRồng.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc.

+ HS: SGK.

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

6’

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Ôn tập – kiểm

tra.

- Giáo viên nhận xét cho

điểm.

3. Giới thiệu bài mới:

Bài giới thiệu 5 chủ điểm

của phần 2 (môn TĐ, chủ

điểm đầu tiên “Người

công dân”, giới thiệu bài

tập đọc đầu tiên “Người

công dân số 1” viết về

chủ tịch Hồ Chí Minh từ

khi còn là một thanh niên

đang trăn trở tìm đường

cứu nước, cứu dân tộc.

- Hát

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Ghi bảng người công

dân số 1.

4. Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh luyện đọc.

Mục tiêu : Giúp hs đọc

lưu loát văn bản.

Phương pháp: Đàm

thoại, hỏi đáp.

- Yêu cầu học sinh đọc

bài.

- Giáo viên đọc diễn cảm

trích đoạn vở kịch thành

đoạn để học sinh luyện

đọc.

- Giáo viên chia đoạn để

luyện đọc cho học sinh.

- Đoạn 1: “Từ đầu …

- 1 học sinh khá giỏi đọc.

- Cả lớp đọc thầm.

- Nhiều học sinh tiếp nối

nhau đọc từng đoạn của vở

kịch.

15’

làm gì?”

- Đoạn 2: “Anh Lê …

hết”.

- Giáo viên luyện đọc cho

học sinh từ phát âm chưa

chính xác, các từ gốc

tiếng Pháp: phắc – tuya,

Sat-xơ-lúp Lô ba …

- Yêu cầu học sinh đọc từ

ngữ chú giải và giúp các

em hiểu các từ ngữ học

sinh nêu thêm (nếu có)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

bài.

Mục tiêu : Giúp HS nắm

nội dung bài qua việc trả

lời các câu hỏi.

Phương pháp: Đàm

thoại, giảng giải, bút

- 1 học sinh đọc từ chú

giải.

- Học sinh nêu tên những

từ ngữ khác chưa hiểu.

- 2 học sinh đọc lại toàn bộ

trích đoạn kịch.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh đọc thầm và

suy nghĩ để trả lời.

- Anh Lê giúp anh Thành

tìm việc làm ở Sài Gòn.

- Học sinh gạch dưới rồi

đàm.

- Yêu cầu học sinh đọc

phần giới thiệu, nhân vật,

cảnh trí thời gian, tình

huống diễn ra trong trích

đoạn kịch và trả lời câu

hỏi tìm hiểu nội dung bài.

- Anh Lê giúp anh Thành

việc gì?

- Em hãy gạch dưới câu

nói của anh Thành trong

bài cho thấy anh luôn

luôn nghĩ tới dân, tới

nước?

- Giáo viên chốt lại:

Những câu nói nào của

anh Thành trong bài đã

nêu câu văn.

- VD: “Chúng ta là …

đồng bào không?”.

- “Vì anh với tôi … nước

Việt”.

- Học sinh phát biểu tự do.

- VD: Anh Thành gặp anh

Lê để báo tin đã xin được

việc làm nhưng anh Thành

lại không nói đến chuyện

đó.

- Anh Thành không trả lời

vài câu hỏi của anh Lê, rõ

nhất là qua 2 lần đối thoại.

“ Anh Lê hỏi … làm gì?

- Anh Thành đáp: người

nước nào “Anh Lê nói …

đèn Hoa Kì”.

5’

nói đến tấm lòng yêu

nước, thương dân của

anh, dù trực tiếp hay gián

tiếp đều liên quan đến

vấn đề cứu dân, cứu

nước, điều đó thể hiện

trực tiếp của anh Thành

đến vận mệnh của đất

nước.

- Tìm chi tiết chỉ thấy câu

chuyện giữa anh Thành

và anh Lê không ăn nhập

với nhau.

- Giáo viên chốt lại, giải

thích thêm cho học sinh:

Sở dĩ câu chuyện giữa 2

người nhiều lúc không ăn

nhập nhau về mỗi người

theo đuổi một ý nghĩa

khác nhau mạch suy nghĩ

Hoạt động cá nhân,

nhóm.

- Đọc phân biệt rõ nhân

của mỗi người một khác.

Anh Lê chỉ đến công ăn

việc làm của bạn, đến

cuộc sống hàng ngày.

Anh Thành nghĩ đến việc

cứu nước, cứu dân.

 Hoạt động 3: Rèn đọc

diễn cảm.

Mục tiêu : Giúp HS biết

cách đọc diên cảm ở đoạn

hội thoại giữa anh Lê và

anh Thành.

Phương pháp: Đàm

thoại, hỏi đáp.

- Giáo viên đọc diễn cảm

đoạn kịch từ đầu đến …

làm gì?

- Hướng dẫn học sinh

cách đọc diễn cảm đoạn

vật.

4’

1’

văn này, chú ý đọc phân

biệt giọng anh Thành,

anh Lê.

- Giọng anh Thành: chậm

rãi, trầm tĩnh, sâu lắng

thể hiện sự trăn trở khi

nghĩ về vận nước.

- Giọng anh Lê: hồ hởi,

nhiệt tình, thể hiện tính

cách của một người yêu

nước, nhưng suy nghĩ còn

hạn hẹp.

- Hướng dẫn học sinh đọc

nhấn giọng các cụm từ.

- VD: Anh Thành!

- Có lẽ thôi, anh a! Sao

lại thôi! Vì tôi nói với họ.

- Vậy anh vào Sài Gòn

này làm gì?

- Học sinh các nhóm tự

phân vai đóng kịch.

- Học sinh thi đua đọc diễn

cảm

Hoạt động nhóm.

- Học sinh các nhóm thảo

luận theo nội dung chính

của bài.

- VD: Tâm trạng của

người thanh niên Nguyễn

Tất Thành day dứt trăn trở

tìm con đường cứu nước,

cứu dân.

- Cho học sinh các nhóm

phân vai kịch thể hiện cả

đoạn kịch.

- Giáo viên nhận xét.

- Cho học sinh các nhóm,

cá nhân thi đua phân vai

đọc diễn cảm.

 Hoạt động 4: Củng cố.

Phương pháp: Thảo

luận, hỏi đáp.

- Yêu cầu học sinh thảo

luận trao đổi trong nhóm

tìm nội dung bài

5. Tổng kết - dặn dò:

- Đọc bài.

- Chuẩn bị: “Người công

dân số 1 (tt)”.

- Nhận xét tiết học

Đơn vị chủ quản: CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ THIÊN THI
Địa chỉ: 41-43 Trần Cao Văn, P6, Q3, HCM
giấy phép MXH: 102/GXN - TTĐT