Chia sẻ 1,000 VNĐ
Tài liệu GIÁO ÁN MẦM NON: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tài liệu này có phí 1,000 VNĐ

bạn cần mua tài liệu để được xem đầy đủ nội dung

Tài liệu này có thể xem trước 1 trang

/97 trang
Thành viên idoc2012

GIÁO ÁN MẦM NON: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- 12 tháng trước
3,403
Báo lỗi

Mục tiêu : 1, Phát triển về thể chất - Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau - Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò chơi vận động - Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt - Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau 2, Phát triển ngôn ngữ - Mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện... - Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp với những người xung quanh - Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân

Nội dung
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trường Mầm Non Hải Phương

CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU

CHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 4tuần. Từ ngày đến ngày

Mục tiêu:

1, Phát triển về thể chất

- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò chơi vận động

- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt

- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau

2, Phát triển ngôn ngữ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện...

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp với những người xung quanh

- Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân

3, Phát triển nhận thức

- Có những hiểu biết về một số sự vật gần gũi trẻ

- Biết được đặc điểm của trường mầm non,ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học

4, Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ nhận biết được cái đẹp của trường lớp...

5, Phát triển tình cảm _xã hội

- Nhận biết được các mối quan hệ giữa người với người giữa người với đồ vật,đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với mọi người trong trường,trong lớp

- Biết kính trọng cô giáo ,những người lớn tuổi trong trường

- Biết yêu quý ,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi của lớp,của trường,biết cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.

Chuẩn bị

- Góc sách:Tranh ảnh về trường lớp,các hoạt động của cô và trẻ,tranh về vườn hoa ,vườn trường

- Góc tạo hình:Bút màu giấy màu,sách vẽ

- Góc xây dựng ,học tập:đồ chơi xây dựng,lắp ghép,các tranh luyện tập

- Góc trẻ đóng vai:đồ chơi để trẻ đóng vai,đồ chơi nấu ăn...

- Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây...

Kẻ mạng chủ đề chính_nội dung:

- Tên gọi và đặc điểm của trường

CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU

CHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 4tuần.Từ ngày đến ngày

Mục tiêu:

1, Phát triển về thể chất

- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò chơi vận động

- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt

- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau

2, Phát triển ngôn ngữ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện...

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp với những người xung quanh

- Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân

3, Phát triển nhận thức

- Có những hiểu biết về một số sự vật gần gũi trẻ

- Biết được đặc điểm của trường mầm non,ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học

4, Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ nhận biết được cái đẹp của trường lớp...

5, Phát triển tình cảm _xã hội

- Nhận biết được các mối quan hệ giữa người với người giữa người với đồ vật,đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với mọi người trong trường,trong lớp

- Biết kính trọng cô giáo ,những người lớn tuổi trong trường

- Biết yêu quý ,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi của lớp,của trường,biết cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.

Chuẩn bị

- Góc sách:Tranh ảnh về trường lớp,các hoạt động của cô và trẻ,tranh về vườn hoa ,vườn trường

- Góc tạo hình:Bút màu giấy màu,sách vẽ

- Góc xây dựng ,học tập:đồ chơi xây dựng,lắp ghép,các tranh luyện tập

- Góc trẻ đóng vai:đồ chơi để trẻ đóng vai,đồ chơi nấu ăn...

- Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây...

Kẻ mạng chủ đề chính_nội dung:

- Tên gọi và đặc điểm của trường

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian thực hiện 2 tuần: từ ngày.......đến ngày.................

- Trò chuyện về trường lớp

- Kể chuyện về công việc của các cô

- Thơ: bạn mới đến trường, cô giáo của con

- Truyện : đôi bại tốt

- Đóng vai cô giáo

- Trò chơi: “ai biến mất”

+ Tai ai thính

+ Cái gì biến mất

- Đi chạy trong sân trường

- Dạo quanh sân trường

- Trò chơi: làm các chú chim sẻ, nhảy bật ngoài sân

- Dạy hát:

+ Cháu đi mẫu giáo

+ Trường mầm non

+ Vui đến trường

- Nghe hát: cô giáo

- Vận động minh họa theo bài hát

- LQ đồ dùng, đồ chơi có màu sắc, hình dạng kích thức khác nhau

- Đếm của sổ của lớp

- Phân biệt nhiều- ít

- Xếp đồ chơi tương ứng 1:1

- Vẽ hoa lá, đường tới trường

- Dán tranh

- Làm quen với cách lăn dọc

- Quan sát, nhận xét về 1 số đặc điểm của trường MN

- Trò chuyện về các hoạt động của cô và trẻ ở trường MN

KẾ HOẠCH TUẦN I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Thực hiện từ ngày....đến ngày....năm....

Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

ĐÓN TRẺ

Đón trẻ vào lớp

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

Hướng dẫn trẻ quan sát đồ dùng của lớp

Chia trẻ vào các nhóm chơi và chuẩn bị hoạt động trong ngày

THỂ

DỤC

SÁNG

Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi theo hiệu lệnh của cô như: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm sau đó đứng thành 3 hàng

Trọng động

Động tác hô hấp: gà gáy

ĐT tay 3: hai tay đưa ra ngang

ĐT chân 1:

ĐT bụng:

ĐT bật 1: bật tại chỗ

Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HOẠT

ĐỘNG

CHUNG

- Phát triển thể chất

Chạy theo đường thẳng

- Phát triển ngôn ngữ

Bạn mới đến trường

- PT tình cảm xã hội

LQ dặcđiểm của lớp

- Chiều: PT thẩm mỹ

- PT nhận thức

Đếm cửa sổ của lớp

- PT thẩm mỹ

Vẽ hoa lá tô màu trường học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát: các đồ chơi trong sân trường

- Chơi vận động: thỏ đổi chuồng

- Chơi tự do:

Mục đích: Trẻ được thăm quan tất cả các đồ chơi có trong sân trường

- Yêu cầu: trẻ biết được trong sân trường có những đồ chơi gì, tác dụng của chúng

Chuẩn bị:

- Các đồ chơi có ngoài sân trường

- Đồ chơi ,đồ dùng của lớp

Tổ chức các hoạt động của lớp:

Cho trẻ làm đoàn tàu đi tham quan xem sân trường có những gì?

Cô đố các con biết đây là cái gì?

Đu quay này có mấy cái ghế để ngồi? Cho trẻ điểm

Đây là cái gì? Màu gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

Chơi : thỏ đổi chuồng:

Luật chơi: mỗi chuồng chỉ chứa 1 con thỏ

Số thỏ nhiều hơn số nhà.Cho các chú thỏ đi kiếm ăn,vừa đi vừa hát( đọc thơ).Khi nghe thấy hiệu lệnh “trời tối”,”trời mưa” thì phải chạy nhanh về chuồng của mình.Con thỏ nào chậm sẽ không có chuồng.

Cho trẻ chơi từ 1_2 lần cô đổi vai chơi cho trẻ và trò chơi lại tiếp tục

Chơi tự do: cô hướng cho trẻ để trẻ lấy đồ chơi ra để chơi: cô quan sát nhắc nhở các cháu chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo,bố mẹ đưa con đi học

Yêu cầu:

Trẻ biết được vai chơi của mình

Chuẩn bị

Phân góc chơi làm 2 mảng: lớp học; gia đình

Đồ dùng: bút sách, dụng cụ...

Dự kiến chơi

1_2 trẻ làm cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường

Góc xây dựng: xây trường mầm non:

Yêu cầu

Trẻ biết cách xây: xây dựng vườn trường, đồ chơi ngoài trời

Chuẩn bị

Khối gỗ, hàng rào,hoa, thảm cỏ...Đồ chơi ngoài trời

Dự kiến:

Cho trẻ xây dựng trường mẫu giáo: vườn trường...

Góc học tập - sách

Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh

a.Yêu cầu:

Trẻ biết sắp xếp sách theo chủ đề

b.Chuẩn bị:

Sách tranh, truyện theo chủ đề trường lớp mẫu giáo

Sách truyện về trường mầm non, tình bạn

Bộ toán, hoa, lá

c.Dự kiến chơi

Cho trẻ sắp xếp lại sách

Biết xếp hoa lá

Cho trẻ đếm và so sánh nhiều_ít

4) Góc nghệ thuật: vẽ đường đến trường, tô màu

a. Yêu cầu

Trẻ biết cầm bút, biết vạch đường thẳng

Biết vẽ thân hoa lá, tô màu bức tranh

b.Chuẩn bị

Tranh vẽ: bút màu, giấy

c.Dự kiến chơi

Cho trẻ vẽ đường đi tới trường,ông mặt trời,vẽ hoa lá,tô màu bức tranh

5) Góc thiên nhiên

Chơi với cát nước, chăm sóc cây

a. Yêu cầu

Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cây

b. Chuẩn bị

Cây, chậu nước,ô doa

c. Dự kiến chơi

Cho trẻ làm cỏ, tưới cây

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ.....ngày.....tháng......năm......

Đón trẻ_điểm danh_thể dục sáng: Theo tuần

Hoạt động học:

Phát triển thể chất

Đi chạy theo đường thẳng

Yêu cầu:

Trẻ đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, không cúi đầu, và chạy đúng hướng

Chuẩn bị:

Sân tập sạch sẽ

Đường chạy bằng phẳng. cờ ở đích

Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

Hôm nay cô con mình cùng đi ra sân xem sân trường có gì lạ không nhé

Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân, đi nhanh, đi chậm sau đó đứng thành 2 hàng

Các con thấy có gì lạ?

Hôm nay cô tổ chức xem bạn nào chạy nhanh lại chỗ lá cờ nhé

Muốn chạy nhanh được các con phải làm các động tacstay, chân cho khỏe nhé.

Cho trẻ đứng 2 hàng dàn cách đều nhau tập các động tác

Vận động cơ bản:

Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3 mét về 1 phía giữa 2 hàng kẻ 1 vạch chuẩn bị của đường chạy để 2 lá cờ làm đích.

Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa hướng dẫn trẻ tập

Khi chạy cô chạy thẳng không cúi mặt chạy tới đích cô đi bộ về đứng vào cuối hàng

Cử 2 trẻ lên làm thử cả lớp quan sát

Cô lần lượt cho từng nhóm 3_4 trẻ vào chạy.cô nhắc trẻ phải chạy thẳng về đích, chạy đến đích đi bộ về đứng vào cuối hàng của mình

Cho nhóm khác lên tập

Cô làm lại 1 lần

Trò chơi: chuyền bóng

Cô cho trẻ chuyền bóng không bị rơi

Hồi tĩnh

Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Trẻ đi theo yêu cầu của cô

Có cờ

Trẻ tập các động tác theo cô: mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

Trẻ tập theo yêu cầu của cô.

Trẻ tập 2-3 lần

Trẻ vừa chuyền vùa đọc bài thơ

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều:

Cô trò chuyện với trẻ về trường lớp trẻ học

Cho trẻ chơi theo ý thích

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ......ngày.....tháng..... năm..2010...

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: Theo tuần

Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ:

Bạn mới đến trường

Yêu cầu:

Trẻ thuộc và biết ngắt nhịp để thể hiện nội dung bài thơ

Trẻ biết yêu quý các bạn

Chuẩn bị

-Tranh

3. Hướng dẫn.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

Cho trẻ hát bài: Trường....mầm non

Cho trẻ xem tranh: giờ đón trẻ và hỏi

Các con nhìn trong tranh có ai?

Cô đang làm gì?

Ai đây?

Bố mẹ các bạn làm gì?

Bạn này bị làm sao?

Đúng rồi: Đây là bạn mới đến lớp nên bạn chưa quen và bạn khóc đấy!

Cô ở lớp mình cô làm gì?

Thế lớp mình có bạn nào mới không?

Bạn mới đến bạn khóc thì các con phải làm gì?

Cô cũng có bài thơ rất hay giờ cô đọc cho các con nghe nhé.

Cô đọc lần 1 diễn cảm làm động tác minh họa

Cô đọc 2-3 lần

Đàm thoại

Các con thấy bài thơ nói về cái gì?

Bạn mới đến trường như thế nào?

Em dạy bạn làm gì?

Cô khen như thế nào?

Bạn mới ở lớp mình các con có giúp bạn không?

Cho trẻ đọc 1-2 lần

Chia tổ: 2 tổ_sửa sai

Cá nhân đọc: sửa sai

Nhóm: sửa sai

Chơi trò chơi: “tìm bạn”

Cô nói luật chơi: mỗi bạn sẽ tìm cho mình 1 bạn

Cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe thấy hiệu lệnh “ tìm bạn” thì trẻ tìm cho mình 1 bạn

Cô và trẻ hát bài: vui đến trường

Cô giáo, các bạn, bố mẹ

Đón các bạn

Bố, mẹ...

Đưa bạn đến trường

Khóc

Dạy các con

Có ạ.

Có ạ.

Hỏi 3-4 trẻ

Nhút nhát

Đoàn kết

Trẻ đọc

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. Chơi 3-4 lần

Hoạt động góc: Theo tuần

Hoạt động ngoài trời: Theo tuần

Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ về các bạn, đọc lại bài thơ

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày:

Thứ.....ngày......tháng...... năm......

I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

- Đón trẻ - điểm danh

- Thể dục sáng: Theo tuần

II. Hoạt động học

Phát triển tình cảm xã hội

Làm quen với đặc điểm của trường lớp

1) Yêu cầu

- Trẻ biết được trường mầm non của bé đang học

- Trẻ biết được trường có những gì? Có những lớp nào......

- Trẻ biết được trường mầm non có bạn, có cô giáo và công việc của các cô

2) Chuẩn bị

- Tranh ảnh về trương mầm non

3) Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hđ của trẻ

Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

Cho trẻ xem tranh về trường mầm non và hỏi

Trong tranh vẽ gì?

Có những ai?

Trong tranh còn có gì nữa?

Chúng mình vừa được xem tranh về trường mầm non rồi. Cô đố các con biết trường mình có tên là gì?

Trường chúng mình là trường mầm non Hải Phương đấy? Khu nào?

Các con học lớp mấy tuổi? Thế các con cùng hát bài hát cháu đi mẫu giáo

Trong trường mình còn có những gì?

Sân trường có những gì? Đồ chơi nào?

Cây xanh để làm gì?

Có mấy lớp học? Là những lớp nào?

Nhà bếp để làm gì?

Ai nấu cho các con ăn? Là những cô nào?

Trong trường có rất nhiều các cô. Con nào giỏi lên kể cho cô xem có những cô nào!

Hàng ngày các cô dạy con những gì?

Trong lớp học có rất nhiều đồ chơi, đồ dùng. Có bàn ghế để cho các con ngồi học, ngồi ăn cơm. Các con phải giữ gìn.

Hàng ngày các con đến trường được các cô và các cô cấp dưỡng chăm sóc các con để bố mẹ các con yên tâm đi làm nên các con phải ngoan luôn nghe lời các cô giáo và người lớn

Cho trẻ về các góc chơi

Trường mầm non

Cô giáo, các bạn

Cây, đồ chơi

Trường mầm non Hải Phương

Khu 8-3

Lớp 3 tuổi. Cả lớp hát

Có lớp học, sân chơi, vườn trường nhà bếp

Gọi 3-4 trẻ kể

Che bóng mát

Trẻ tự kể

Nấu ăn

Trẻ kể

Gọi 3-4 trẻ

III. Hoạt động góc: theo tuần

IV. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V. Hoạt động chiều Phát triển thẩm mỹ

Vui đến trường

Dạy hát: vui đến tường

Nghe hát: đi học

Vận động: theo bài hát

1)Yêu cầu:

Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

Biết vỗ theo nhịp của bài hát

Chuẩn bị:

Xắc, xô, phách trẻ

Hướng d

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

Các con có thích đi học không?

Trường mầm non của con có những gì: Con có yêu quý trường mầm non không?

Trường, lớp của con có những ai?

Cá con ạ! Khi ông mặt trời lên cao em rửa mặt thật sạch, em trải răng trắng tinh để mẹ đưa em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô vui vui vui. Đó là nội dung bài hát: “Vui đến trường” Nhạc và lời của Hồ Bắc Đông

Cô hát 2-3 lần

Dạy trẻ hát

Cho trẻ hát: 2-3 lần_ sửa sai

Chia tổ: 2 tổ_sủa sai

Chia nhóm:2 nhóm – sủa sai

Cá nhân

Vận động

Trẻ hát: cô cỗ tay theo nhịp

Cho cả lớp

Chia tổ - sủa sai

Nhóm

Nghe hát

Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả

Cô hát 2-3 lần

Chơi trò chơi

Nghe âm thanh tìm bạn

Cô nêu luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi

Trẻ tự kể

Gọi 2-3 trẻ

Trẻ hát cùng cô

- Gọi 2-3 trẻ

1-2 lần

Tổ hát, tổ vỗ

- Trẻ chơi đúng luật

VI. Nêu gương cuối ngày

VII. Nhật ký ngày

Thứ.....ngày..... tháng......năm.....

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học:

Phát triển nhận thức

Đếm cửa sổ của lớp

1.Yêu cầu

Trẻ biết được trong lớp có mấy cái cửa sổ. biết cách đếm

2.Chuẩn bị

- Tranh vẽ ngôi nhà

- Cô mở các cửa sổ của lớp

3. Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”

Các con vừa hát bài hát gì?

Các con học lớp mấy tuổi?

Cô giáo con tên là gì?

Các con đến trường được học những gì?

Trốn cô

Cô có bức tranh vẽ gì?

Ngôi nhà này có những gì? ( cô chỉ vào từng phần để trẻ trả lời)

Đúng rồi: đây là cửa ra vào còn đây là cửa sổ đấy!

Cả lớp đếm xem ngôi nhà của cô có mấy cửa sổ

Ngôi nhà có 2 cửa sổ đấy

Cho cả lớp đếm

Gọi cá nhân lên đếm

Cả lớp cùng cô quan sát xem lớp mình có mấy cái cửa sổ.

Cho cả lớp đếm: 1.....3 cái

Cho cá nhân đếm

Chiếc cửa sổ giống hình gì?

Hỏi cả lớp

Hỏi cá nhân

Giáo dục trẻ và nhắc nhở trẻ không leo treo lên cửa sổ nhỡ bị ngã

Cô và trẻ hát bài: nhà của tôi

Cháu đi mẫu giáo

3 tuổi

Gọi 3-4 trẻ lên tự kể

Ngôi nhà

Mái nhà, tường nhà, cửa ra vào, cửa sổ

Cả lớp đếm

2 lần

4-5 trẻ

2-3 lần

4-5 trẻ đếm

Chữ nhật đứng

2-3 lần

3-4 trẻ

Hát 1-2 lần

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Sinh hoạt chiều

Ôn lại bài hát:vui đến trường

Cô trò chuyện với trẻ về trường lớp

Chơi tự do

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày..... tháng.....năm......

Đón trẻ - điểm danh- thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học

Phát triển thẩm mỹ.

Vẽ hoa, lá, đường tới trường và tô màu

Yêu cầu

Biết vạch đường thẳng để đi tới trường

Biết vẽ hoa, lá và tô màu chúng

Chuẩn bị

Tranh mẫu của cô

Phấn, vở, bút cho bé

4.Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ hát: trường chúng cháu đây là trường mầm non

Trò chuyện với trẻ về con đường đến trường

Hàng ngày các con đến trường phải đi qua đâu?

Cho trẻ hát bài: “lúc đi học em đi đường bên phải”

Muốn đến được trường các phải đi qua các đoạn đường khác nhau đấy!

Trốn cô

Cô có bức tranh vẽ gì?

Đây là ai?

Còn đây?

Còn đây là gì?

Các con có muốn vẽ được bức tranh đẹp giống của cô không?

Cô làm mẫu: vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách vẽ con đường, hoa, lá ở hai bên đường

Cô cầm bút bằng tay phải, tay trái đè lên mép vở. Cô cầm bút kéo một đường thẳng từ trái sang phải đẻ thành con đường sau đó cô vẽ thêm hoa lá ở 2 bên đường

Muốn cho bức tranh đẹp cô phải làm gì?

Các con nhìn cô vẽ có giống bức tranh này không?

Trẻ vẽ

Cô quan sát gởi mở để trẻ vẽ, cô giúp đỡ cháu vẽ chậm , vẽ yếu. Cô hỏi trẻ:

Con đang vẽ gì?

Vẽ xong rồi con làm gì cho bức tranh đẹp?

Nhận xét cảm nhận

Cho trẻ treo tranh của mình lên và nhận xét

Cô nhận xét từng bức tranh của trẻ

Chơi: gieo hạt

Con đường

Các bạn, ngôi trường mầm non

Các bạn

Ngôi trường

Con đường, hoa lá

Có ạ.

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Tô màu

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều

Vận động nhẹ nhàng, xếp đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định

Biểu diễn văn nghệ

Chuẩn bị: các bài hát, bài thơ về trường mầm non

Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ theo sổ, nhóm

Cô hát cho trẻ nghe

Cho trẻ đọc bài thơ đã học

Cho cá nhân làm biểu diễn

Nêu gương cuối tuần

Cô nêu tiêu chuẩn bế ngoan. Trẻ tự nhận. Trong tuần cháu nào ngoan sẽ được phát phiếu bé ngoan

Cô nhắc nhở, động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng hơn để được phiếu bé ngoan như các bạn

Nhật ký ngày

TUẦN II : TRƯỜNG MẦM NON

NỘI DUNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐÓN TRẺ

Đón trẻ vào lớp- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân-Cho trẻ vào chơi với các nhóm chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn. Đi bằng gót chân, bằng ngón chân sau đó dừng lại

Trọng động:

Hô hấp: gà gáy

Tay

Chân

Bụng

Bật: tại chỗ

Hồi tĩnh: làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Phát triển thể chất

Bật về phía trước

Phát triển ngôn ngữ

Cô giáo của con

PT tình cảm xã hội

Trường mầm non của bé

PT nhận thức

Xếp tương ứng 1-1 đồ chơi

PTthẩm mỹ

Cho trẻ làm quen với cách lăn dọc

Chiều:

Trường chúng cháu là trường mầm non

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Quan sát: đi dạo và quan sát sân trường như; cây trong vườn, đu quay, cầu trượt, vườn trường...

Chơi: chơi tìm bạn, ai biến mất

Chơi tự do: nhặt hoa lá về làm đồ chơi, vẽ tự do...

Yêu cầu: Trẻ biết được quang cảnh sân trường, biết được tên một số cây: biết được một số đồ chơi ngoài trời và công dụng của chúng

Tổ chức hoạt động:

Cô dẫn trẻ đi dạo xung quanh trường và cùng trẻ quan sát và đàm thoại về các cây và đồ chơi trong trường

Cái gì đây?

Cây này cao hay thấp? Lá màu gì?

Đu quay để làm gì?

Giaos dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng

Chơi: tìm bạn, ai biến mất

Cô nêu luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ cô và trẻ cùng chơi

Chơi tự do: Cho trẻ dùng phấn, gạch để vẽ

Trẻ biết nhặt hoa lá về để làm đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Góc đóng vai: vai cô giáo, bác cấp dưỡng

Yêu cầu: Trẻ biết được vai chơi của mình

Chuẩn bị: Đồ dùng nấu ăn...

Dự kiến: 1-2 trẻ làm cô giáo. 2-3 trẻ nấu ăn

Góc xây dựng: xây trường, vườn trường

Yêu cầu: trẻ biết xây trường, vườn trường như:vườn hoa, đu quay, cầu trượt

Chuẩn bị: Khối gỗ, hàng rào,hoa, thảm cỏ,đồ chơi ngoài trời

Dự kiến: Cho trẻ xây trường mầm non,khuân viên trường có hàng rào, vườn hoa, đồ chơi ngoài trời

Góc tạo hình:(nghệ thuật) : vẽ đường đến trường, vẽ ông mặt trời, tô màu

Yêu cầu:

Trẻ biết cầm bút để vạch đường thẳng làm đường đi

Biết vẽ ông mặt trời và tô màu

Chuẩn bị: Bút,giấy cho trẻ

Dự kiến: Cho trẻ vẽ con đường đến trường, vẽ ông mặt trời và tô màu chúng

Góc học tập- sách

Xem sách tranh về chủ điểm trường mầm non

a. Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp sách theo chủ điểm

b. Chuẩn bị: Sách báo về trường mầm non, tranh truyện theo chủ điểm trường mầm non

c. Dự kiến:

- Cho trẻ sắp xếp lại sách

- Biết sắp xếp lại hoa lá và đếm, so sánh nhiều- ít

5. Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát nước, chăm sóc cây

Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cây, làm cỏ

Chuẩn bị: Cây, chậu nước, ô doa

Dự kiến: Cho trẻ làm cỏ, tưới cây...

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô trong trường

- Đọc cho trẻ nghe bài thơ:Cô giáo của con.

- Cho trẻ hoạt động góc

- Chơi tự do, đọc chuyện cho trẻ nghe

- Biểu diễn văn nghệ

Thứ ngày tháng năm

Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng

Đón trẻ- điểm danh

Thể dục sáng

Hoạt động học

Phát triển thể chất

Bật về phía trước

Yêu cầu:

Trẻ biết chạm 2 chân để bật tiến về phía trước khi trạm đất bằng 10 đầu ngón chân

Chuẩn bị:

Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm sau đó dừng lại thành 2 hàng

Trọng động:

Phát triển chung: trẻ đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau

+ ĐT tay:

+ĐT chân:

+ĐT bụng:

+ĐT bật:

Vận động cơ bản:

+Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang,đối diện cách nhau khoảng 3 mét về một phía giữa 2 hàng kẻ 1vạch chuẩn bị

Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách bật

Cô đứng vào vạch chuẩn bị 2 tay chống hông và nhún bật về phía trước, chân chạm đất bằng 10 đầu ngón chân, bật xong đi về cuối hàng của mình

Cho 1-2 trẻ khá lên làm trước

Cô lần lượt cho từng trẻ ở mỗi hàng vào bật, cô nhắc trẻ bật bằng 2 chân, tập xong trẻ đứng vào cuối hàng của mình

Chơi trò chơi: chim mẹ, chim con: Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác theo nhịp lời ca

Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ đi theo yêu cầu của cô

Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ tập 2-3 lần

Tập 2-3 lần

Hoạt động góc

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

Trò chuyện với trẻ về công việc của cô trong trường

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cô giáo của con

Nhật ký ngày

Thứ ngày tháng năm

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

II. Hoạt động học:

Hoạt động phát triển ngôn ngữ

Cô giáo của con

Yêu cầu:

Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ

Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

Chuẩn bị:

Cô thuộc thơ. Tranh về nội dung bài thơ

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

“Xúm xít” “Bên cô”

Cô có gì đấy?

Bức tranh này vẽ gì?

Vì sao con biết đây là cô giáo?

Cô giáo làm những công việc gì?

Các con có yêu cô giáo không?

Cô có bài thơ nói về cô giáo rất hay- cô đọc cho các con nghe nhé.

Cô đọc lần 1 diễn cảm, giới thiệu nội dung bài thơ

Cô đọc 2-3 lần

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ:

Bài thơ nói về ai?

Mỗi khi vào lớp cô như thế nào?

Giọng cô thế nào?

Bạn nào nghịch cô có yêu không?

Bạn nào chăm ngoan cô làm sao?

Các con có yêu cô giáo không?

Cho trẻ đọc: -sửa sai

Chia tổ: - sửa sai

Cá nhân: - sửa sai

Nhóm: - sửa sai

Chơi trò chơi: chim mẹ, chim con

Giáo dục trẻ quý trọng và biiets ơn cô giáo ( như vâng lời, chăm học...)

Bức tranh

Cô giáo

Có ạ!

Trẻ chú ý nghe – cô đọc và nhẩm đọc theo cô.

Cô giáo của con

Thật tươi

Ấm áp

Không

Yêu lắm đấy

Có ạ!

Đọc 1-2 lần

2 tổ

4-5 trẻ

2 nhóm

Cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động góc

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

Hoạt động góc:

Yêu cầu:

Trẻ được hoạt động góc mà trẻ thích. Làm quen với các góc

Biết cùng nhau chơi và đoàn kết khi chơi

Chuẩn bị:

Đồ dùng đồ chơi: xây dựng lắp ghép, bán hàng, nấu ăn, gia đình, giấy bút, đất nặn...

Hướng dẫn:

Cô gợi ý để hướng dẫn trẻ đến các góc mà trẻ thích hoạt động

Khi trẻ hoạt động cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

Cô chơi cùng trẻ

Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bế ngoan. Những trẻ trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ bé ngoan

Cô nhắc nhở cháu chưa ngoan cần cố gắngđể được cắm cờ bé ngoan như các bạn

Nhật ký ngày

Thứ ngày tháng năm

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

II. Hoạt động học

Hoạt động phát triển tình cảm xã hội

Trường mầm non của bé

Yêu cầu:

Trẻ biết được trường mầm non của bé qua tên, đặc điểm, địa điểm, đồ chơi.....

Biết trường mầm non có các bạn, cô giáo và công việc của các cô giáo, có bác bảo vệ

Chuẩn bị:

Tranh ảnh về trường mầm non

Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến của trẻ

Cô và trẻ hát bài “ Trương chúng cháu đây là trường mầm non”

Cô đố các con biết trường mầm non chúng mình có tên là trường gì?

Khu mình là khu nào?

Trường mầm non có những gì?

Các lớp học là những lớp nào?

Trong lớp mình có những gì?

Sân trường có những ai?

Trường mình mấy tầng?

Nhà bếp, vườn rau để làm gì?

Khu vệ sinh.....giáo dục trẻ khi đi vệ sinh

Trong trường mình có rất nhiều cô giáo. Bạn nào giỏi kể xem trường mình có cô nào?

Cô nào dạy 3T, 4T, 5T, nhà trẻ?

Hàng ngày các cô dạy con và các bạn những gì?

Cô nào nấu cơm cho các con ăn? Nấu những món gì?

Trường mình có ai làm bảo vệ để giữ gìn trường lớp?

Hàng ngày cô giáo đã dạy dỗ các con, chăm sóc các con để bố mẹ các con yên tâm đi làm. Các con có biết ơn các cô giáo không?

Giờ chúng mình cùng nhau đọc bài thơ: “Cô giáo của con”

Trường MN Hải Phương

Khu 8-3

Các lớp học, sân chơi,có đồ chơi, vườn rau, cây xanh....có nhà bếp

Lớp 4T, 5T,3T, nhà trẻ

Đồ dùng, đồ chơi...

Cô giáo, các bạn

Gọi 2-3 trẻ lên kể

Cô Xuân, cô Lựu

Ông Xuyên

Có ạ!

Trẻ đọc cùng cô

III. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

VI. Hoạt động góc: theo tuần

V. Chơi chiều

Cho trẻ chơi tự do

Xem tranh ảnh về trường mầm non

Trường chúng cháu là trường mầm non

Yêu cầu:

Trẻ hát với giọng điệu tự nhiên, vui tươi

Biết hát kết hợp với vỗ tay theo phách

Chuẩn bị:

Xắc xô,phách tre

3. Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Trò chuyện về trường mầm non

Trường mầm non của các con có những gì?

Trường mầm non các con có đẹp không?

Các con có yêu quý trường màm non của mình không?

Các con ạ: chú Phạm Tuyên có bài hát rất hay viết về trường mầm non của chúng mình đấy. Đó là bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non, giờ cô sẽ hát cho chúng mình nghe

Cô hát lần 1 giảng nội dung bài hát

Cô hát lần 2 làm động tác minh họa

Dạy trẻ hát: cho trẻ hát 1-2 lần

Chia tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai cho trẻ

Vận động:

Cho trẻ vỗ tay theo phách bài hát

Cho tổ luân phiên nhau vận động

Nhóm vận động

Cô hát cho trẻ nghe bài cô giáo

Cô hát 1-2 lần

Chơi trò chơi: nghe âm thanh tìm bạn

Cô nêu luật chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi

3-4 trẻ trả lời

Trẻ chú nghe cô hát và hát theo cô

Tổ hát – tổ vỗ tay

Trẻ chơi đúng luật

VI. Nêu gương cuối ngày

VII. Nhật ký ngày

Thứ ngày tháng năm

IĐón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh: theo tuần

Thê dục sáng: theo tuần

Hoạt động học: Hoạt động phát triển nhận thức

Xếp tương ứng 1-1 đồ chơi

Yêu cầu:

Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng củ 2 nhóm đồ chơi

Chuẩn bị: Rá đựng cho mỗi trẻ

Cô và mỗi trẻ 3 hình vuông, 3 hình tam giác, 3 hạt giống

Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Cô phát cho trẻ 1 rá đã chuẩn bị

Các con nhìn xem trong rá có gì?

* Các con cầm tất cả hình vuông cầm lên tay rồi xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

Các con đếm xem có mấy hình vuông?

Các con lại xếp 1 hình tam giác lên hình vuông

Chúng mình đã xếp được 1 cái gì?

Các con xếp nhà như thế nào?

*Cô hỏi cá nhân

Cô cho trẻ gieo hạt vào 1 nhà để mỗi nhà có 1 cây

Cô làm mẫu trước để trẻ quan sát

Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Cho trẻ chơi: thỏ tìm chuồng

Cô nêu luật chơi: Mỗi chú thỏ vào 1 cái chuồng

Cô hướng dẫn trẻ chơi cho trẻ chơi

Sau 1-2 lần choi cô đổi vai chơi cho trẻ

2-3 trẻ kể

Hình vuông, tam giác

Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

1....3 hình vuông

Trẻ vừa xếp vừa nói

Cái nhà

Xếp 1 hình tam giác, 1 hình vuông được cái nhà

4-5 trẻ

Trẻ nhặt hạt na để xếp cạnh ngôi nhà

Trẻ chơi đúng luật

Hoạt động góc

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều:

Cho trẻ chơi tự do

Cô đọc chuyện cho trẻ nghe

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ ngày tháng năm

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh: theo tuần

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học

Hoạt động phát triển thẩm mỹ

Cho trẻ làm quen với cách lăn dọc

Yêu cầu

Trẻ làm quen với cách lăn dọc viên đất trên lòng bảng

Chuẩn bị:

Mẫu nặn của cô: con rắn, chiếc vòng...

Bảng con và đất cho từng trẻ

Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô và trẻ trò chuyện về công việc hàng ngày của các cô

Hàng ngày cô dạy các con học những gì?

Cô đưa mẫu nặn của cô cho trẻ xem, gọi tên những sản phẩm đó

Cô làm mẫu: cô lăn nhẹ nhàng để tạo ra các con vật, đồ dùn để trẻ đoán đúng tên chúng:

Cô vừa nặn được gì?

Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách chia đất, lăn dọc để tạo ra sản phẩm

Trẻ thực hiện:

Trẻ làm cô quan sát nhắc nhở gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm của trẻ

Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm để cả lớp cùng xem

3-4 trẻ kể

Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lăn viên đất trên lòng bảng rồi đặt tên cho sản phẩm đó

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều

Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Chuẩn bị:

Mũ múa, xắc xô

Các bài hát, bài thơ về trường mầm non

Yêu cầu

Trẻ mạnh dạn tự tin khi lên biểu diễn

Tiến hành

Cô tổ chức sôi nổi gây hứng thú cho trẻ biểu diễn

Hát bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non, Vui đến trường

Nghe hát: cò lả, cô giáo

Thơ: Cô giáo của con, bạn mới đến trường

VI. Nhật ký ngày

CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày đến tháng năm

- Trò chuyên với trẻ về lớp,về đồ dùng đồ chơi của lớp, về các bạn trong lớp

- Làm sách tranh về lớp mình

- Truyện: đôi bạn tốt

- Thơ: chúng ta đều là bạn, sáo học nói

- Đóng vai cô giáo

- Trò chơi

+Ai biến mất

+ Tai ai tinh

+Cái gì biến mất

- Trò chơi : tìm bạn thân

- Dạo quanh sân trường

- Đi, chạy, bò

- Bật nhảy trong lớp ngoài sân

- Dạy hát: vui đến trường

- Nghe hát: cô giáo, cò lả

- Nghe âm thanh tìm bạn

- Vận động minh họa theo bài hát

- LQ với đồ dùng, đồ chơi có màu sắc hình dáng, kích thước khác nhau( hình tròn, vuông, tam giác,chữ nhật)

- Phân biệt nhiều- ít

- Xếp hình lớp học của bé

- Tô màu tranh lớp học của bé

- Dán tranh

- Vẽ hoa tặng cô giáo, tặng bạn

- Dán hình của mình lên bảng

- Giới thiệu cho trẻ làm quen với đặc điểm của lớp

- Nhận biết đồ chơi trong lớp

- Công việc của cô và các bạn ở lớp

- Mối quan hệ giữa cô và trẻ, giữa trẻ với nhau

TUẦN III

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐÓN TRẺ

THỂ

DỤC

SÁNG

1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo yêu cầu của cô. Đi kiễng gót,đi bằng gót chân, đi nhanh đi chậm tàu về ga xếp thành 3 hàng

2. Trọng động:

- Hô hấp: gà gáy

- ĐT tay: Đưa 2 tay ra ngang

- ĐT chân: giậm chân tại chỗ

- ĐT bụng: nghiêng người sang 2 bên

- ĐT bật: bật tiến

- Trò chơi:gieo hạt

3. Hồi tĩnh: Làm chim bay đi nhẹ nhàng

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Hoạt động PT thể chất

Đi, bò, chạy

Hoạt động PT ngôn ngữ

Đôi bạn tốt

HĐPT tình cảm xã hội

Nhận biết đồ dùng, đồ chơi trong lớp

CHIỀU:

Cô giáo

PT nhận thức

Làm quen với đồ dùng, đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc hình dáng

PT thẩm mỹ

Tô màu,vẽ thân đồ chơi cho bạn trai, bạn gái

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1.Quan sát: Đi dạo và quan sát xung quanh sân trường như vườn rau, hàng cây,đồ chơi....

2.Chơi: Tìm chuồng, chơi trăng, trời mưa

3. Chơi tự do: vẽ bàn chân, nhặt hoa lá về làm đồ chơi

Yêu cầu: trẻ biết được ở quanh sân trường có những gì, sự thay đổi qua từng ngày như lá cây lớn dài, lá già đi...

Tổ chức hoạt động:

Cô cho trể đi dạo quanh sân trường cùng trẻ đàm thoại về đặc điểm nổi bật của vườn rau, hàng cây đồ chơi như:

Đày là cây gì? – Lá rau màu gì?

Đồ chơi này là gì?

Các con có thích chơi với đồ chơi này không

Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ đồ chơi...

Cô tổ chức cho trẻ chơi đúng luật, cô hướng dẫn đểcác cháu chơi

Cô gợi mở để trẻ tự nhặt lá về làm đồ chơi mà trẻ thích. Dùng phấn để vẽ

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1.Góc tạo hình: vẽ đường đến lớp, tô màu tranh

a/ yêu cầu

Trẻ biết cách cầm bút, phân biệt được màu và tô màu bức tranh

Biết vẽ các đường thẳng, xiên...

b/ Chuẩn bị

Bút màu, giấy vẽ, tranh mẫu...

c/ Dự kiến chơi.

Cô cho trẻ vào góc chơi, cô hướng dẫn để trẻ lấy giấy bút và vẽ, cô quan sát các cháu

2.Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, trò chơi lớp học, gia đình

a/ Yêu cầu

Trẻ biết được vai chơi của mình. Biết đóng vai cô giáo, bố mẹ....

b/ Chuẩn bị:

Đồ dùng, đồ chơi về lớp học. bộ đồ nấu ăn

c/ Dự kiến chơi

Trẻ đóng vai cô giáo để tổ chức hoạt động trong lớp

Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, biết chăm sóc

3. Góc xây dựng: xây lớp học, xây hàng rào xung quanh vườn, xếp đường đi...

a/ Yêu câu

Trẻ biết xếp gạch xây thành lớp học. biết xây hàng rào xung quanh trường, xếp đường đi

b/ Chuẩn bị

Gạch, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hoa, đồ dùng, đồ chơi

c/ Dự kiến chơi

Xây dựng khu lớp học( cố lớp học, sân chơi, vườn trường, đồ chơi)

4.Góc học tập

Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh, chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi

a/ Yêu cầu

Trẻ biết phân biệt, phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi theo nhóm

Trẻ biết tên truyện và nội dung của tranh truyện

b/ Chuẩn bị

Tranh truyện, tranh lô tô, bút vở

c/ Dự kiến chơi

Cho trẻ xem tranh về trường lớp, tranh truyện và các tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi

5.Góc thiên nhiên

Chơi với cát nước, chăm sóc cây

a/ Chuẩn bị

Cây xây, phễu cát, chậu nước, gáo múc nước

b/ Yêu cầu

Trẻ biết chăm sóc cây và bảo vệ cây

c/ Dự kiến chơi

Hàng ngày cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây, làm cỏ cho cây

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi đồ dùng trong lớp

- Cô đọc thơ kể chuyện cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc các bài thơ đã học

- Chơi tự do

- Âm nhạc

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

Thứ.......ngày.......tháng......năm.....

Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học

Hoạt động phát triển thể chất

ĐI, BỘ, CHẠY

1. Yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. Bò không cúi đầu: chạy thẳng về đích

2. Chuẩn bị

Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

Cờ nhỏ cắm ở đích

3. Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Trò chuyện với trẻ, kiểm tra sức khỏe

Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô. Đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi chậm sau đó đứng thành hai hàng

Trọng động

Bài tập phát trển chung

+ Động tác tay

+ ĐT chân

+ ĐT bụng

+ĐT bật

Vận động cơ bản:

+ Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện cách nhau 3m

+ Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa hướng dẫn trẻ tập

+ Muốn đến được đích chỗ cờ các con phải bò qua một quãng đường khó đi sau đó đứng lên chạy thẳng về đích sau đó đi bộ về đứng vào cuối hàng của mình

+ Cô cử 2 cháu khá lên làm trước

+ Cô lần lượt cho từng nhóm 2-3 trẻ vaò tập: cô nhắc trẻ bò không cúi đầu, phối hợp chân nọ tay kia sau đó đúng dạy chạy thẳng về đích rồi đi bộ về đứng vào hàng của mình

Trò chơi: che nắng che mưa

Cô hướng dẫn trẻ, cô nói “ trời nắng” các con đưa 2 tay lên đầu và đan các ngón tay vào nhau và nói “ che nắng” cô nói “ trời mưa” ngủa bàn tay lên và nói “che mưa”

Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ đi theo yêu cầu của cô

Trẻ chú ý tập các động tác 2 lần 4 nhịp

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ tập 2-3 lần

- Trẻ biết cách chơi và thích thú khi chơi

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều

Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng đồ chơi của lớp

Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe

Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan

Cô nhắc những cháu chưa ngoan cần cố gắng

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày.....tháng.....năm....

Đón trẻ - điểm danh – thẻ dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng

Hoạt động học

Hoạt động phát triển ngôn ngữ

Đôi bạn tốt

Yêu cầu

Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên nhân vật

Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

Chuẩn bị

Tranh vẽ theo nội dung chuyện

Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô đọc câu đố để trẻ đoán tên

“ Con gì kêu vít vít

Theo mẹ ra bờ ao

Chẳng khác mẹ tí nào

Cũng lạch bà lạch bạch”

Là con gì?

Con vịt nó đi như thế nào? Cho trẻ làm dáng đi của vịt

Vịt kiếm ăn ở đâu?

Con gì màu đỏ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy

Đó là con gì?

Gà gáy như thế nào?

Con gà kiếm ăn ở đâu?

Cô có câu chuyện kể về đôi bạn gà vịt giờ cô kể cho các con nghe

Cô kể lần 1 theo tranh và làm động tác minh họa

+Cô vừa kể chuyện gì?

Cô kể lần 2: tóm tắt nội dung của chuyện và trích dẫn làm rõ ý

Đàm thoại:

Trong chuyện có những ai?

Chim vịt đi đâu?

Vịt gửi con đến nhà ai?

Gà con và vịt con đi đâu?

Con gì rình bắt gà?

Ai đã cứu sống gà con?

Các con có yêu quý vịt con không? Vì sao?

Cuối cùng gà vịt đã như thế nào?

Cô kể lần 3:

Giáo dục trẻ về tình bạn:

Khi chơi với nhau các con có tranh giành đồ chơi không?

Các bạn gặp khó khăn các con có giúp đỡ bạn không?

Cô và trẻ hát bài: đàn vịt con

Là con vịt

Trẻ đứng dậy bắt trước dáng đi của con vịt

Dưới nước

Con gà trống

Trẻ bắt trước tiếng gà gáy

Trên cạn

Trẻ chú ý nghe cô kể

Gọi 2-3 trẻ

Gà mẹ

Đi kiếm mồi

Con cáo

Vịt con

Vì vịt con đã cứu sống gà con

Gọi 2-3 trẻ

Trẻ vừa hát vừa làm động tác minh họa

Hoạt động góc:

Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động chiều

Trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi của lớp

Cho trẻ đọc các bài thơ đã học...

Nêu gương cuồi ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Những cháu hoạt động trong ngày tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan, nhắc nhở và động viên các chúa chưa ngoan cần cố gắng hơn

Nhật ký ngày

Thứ......ngày......tháng......năm......

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng:

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng : theo tuần

Hoạt động học

Hoạt động phát triển tình cảm xã hội

Nhận biết đồ dùng đồ chơi trong lớp

Yêu cầu:

Trẻ gọi đúng tên và nói đúng được màu sắc của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Luyện khả năng nhạy cảm của xúc tác

Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi, đồ dùng

Chuẩn bị:

Túi vải đựng đồ chơi

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ cùng vận động bài “ quả bóng tròn tròn”

Chúng mình vừa vận động bài nói về cái gì?

Các con có thích chơi bóng không?

“Trốn cô” , “Cô đâu”

Các con nhìn xem cô có gì nào?

Túi của cô màu gì?

Cô có cái túi rất đẹp nhưng không biết trong túi có gì? Cô đố con nào không nhìn vào túi chỉ sờ mà đoán được

Cô gọi trẻ lên sờ, đoán rồi lấy ra cho cả lớp cùng xem

Trẻ lấy ra cô hỏi: Đây là cái gì?

Qủa bóng giống hình gì?

Có màu gì?

Cô lấy lần lượt đồ chơi ra cho tẻ quan sát và nhận xét. Lắng nghe:

Củ gì nho nhỏ

Con thỏ thích ăn

Đó là củ gì?

Cô lấy ra giơ lên cho trẻ nhìn

Củ cà rốt màu gì?

Các con nhìn xem cô lại có gì?

Cái nàn dùng để làm gì?

Cho trẻ chơi cái gì biến mất

Cô nêu luật chơi: Trẻ không được nhìn khi cô cất đồ chơi đi

Cô hướng dẫn trẻ chơi

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

Qủa bóng

Có ạ!

Cái túi

Màu đỏ

4-5 trẻ

Qủa bóng

Hình tròn

Màu xanh

“Nghe gì”

Cà rốt

- 2-3 trẻ

- Cái nàn

- 1-2 trẻ

- Trẻ thích thú chơi

Hoạt động góc

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều: Âm nhạc

Cô giáo

1.Yêu cầu:

- Trẻ chú ý nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát. Hát đúng điệu thể hiện được tình cảm yêu thương

2. Chuẩn bị

- Xắc xô

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô và trẻ đọc bài thơ: cô giáo của con

Bài thơ nói về ai?

Các con có nghe lời cô giáo không?

Cô có bài hát rất hay nói về tình cảm của cô giáo đối với các con như là người mẹ của các con giờ cô hát cho các con nghe nhé

Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài tên tác giả

Cô vừa hát bài: “Cô giáo” nhạc Đỗ Mạnh Thường lời thơ của Nguyễn Hữu Tường

Cô hát lần 2: vỗ xắc xô

Dạy hát:

Trẻ hát theo cô cả bài -sửa sai

Chia tổ - nhóm - cá nhân -sửa sai

Cả lớp hát lại cô vỗ tay cho cả lớp vận động vỗ theo cô

Tổ - nhóm vỗ theo cô

Nghe hát: Em yêu trường em

Cô hát lần1

Hát lần 2

Cô và trẻ đọc bài thơ: mẹ và cô

Trẻ đọc cùng cô

Cô giáo

Trẻ chú ý nghe cô hát

2-3 lần

2 tổ- 2 nhóm- 1-2 trẻ

Trẻ nghe cô hát và hát cùng cô

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ......ngày......tháng......năm......

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học

Hoạt động phát triể nhận thức

Làm quen với đồ dùng, đồ chơi theo dấu hiệu màu sắc, hình dạng

1. Yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên và nói được màu sắc của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Nói được công dụng của một số đồ dùng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2. Chuẩn bị:

- Hộp đựng bóng, cốc, ca, ô tô, gà, thỏ

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài: “Trường.......Mầm non”

Các con vừa hát bài hát gì?

Trong trường có những gì?

Đến trường các con được học những gì?

Trời tối rồi các chú gà đi ngủ

Trời sáng - các con nhìn xem cô có gì nào?

Cô có cái hộp rất đẹp giờ cô con mình mở ra xem có những gì nhé.

Cô lần lượt lấy từng đồ chơi ra để lên bàn

Đây là cái gì? Có màu gì ?

Cô lại có quả bóng màu gì nữa?

Qủa bóng nào to hơn?

Qủa bóng nào nhỏ hơn?

Cô còn có gì nữa?

Có mấy con thỏ?

Thỏ thích ăn gì?

Cô con mình sẽ tặng cho chú thỏ 1 củ cà rốt

Cô còn có con gì nữa?

Các con cùng đếm cho cô xem có mấy con gà

Cho trẻ đếm

Số thỏ và số gà số nào nhiều hơn, số nào ít hơn?

Gọi cá nhân đếm

Trời tối các chú gà đi ngủ

Đây là cái gì?

Có mấy cái ca?

Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung đồ chơi , biết cất giữ đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

2-3 trẻ

Cái hộp

Trẻ quan sát

Qủa bóng- màu đỏ

Màu xanh

Màu xanh

Màu đỏ

Con thỏ

1 con thỏ

Cà rốt

Con gà

1.....3 con gà

2-3 trẻ

Cả lớp

3-4 trẻ

Cái ca

Trẻ đếm

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều

Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ dã học.Cô đọc chuyện cho trẻ nghe

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thư.......ngày......tháng.......năm.....

I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

- Đón trẻ - điểm danh

- Thể dục sáng

II. Hoạt động học

Hoạt động phát triển thẩm mỹ

Tô màu vẽ thêm đồ chơi cho bạn trai bạn gái

1, Yêu cầu

- Trẻ biết cầm bút để vẽ

- Biết tô màu bức tranh

2, Chuẩn bị

- Bút màu, vở tạo hình, con gấu, ô tô

3, Hương dẫn

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hđ của trẻ

Trốn cô – cô đâu

Các con nhìn cô có đồ chơi gì?

Còn đây là cái gì?

Bạn trai thích trò chơi gì?

Bạn gái thích trò chơi gì?

Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ những gì? ( trẻ kể và cii chỉ vào tranh)

Các bạn trai thích đồ chơi nào?

Còn bạn gái thích những đồ chơi nào?

Giờ chúng mình sẽ nối đồ chơi mà bạn trai thích lại với bạn trai

Nối đồ chơi bạn gái thích lại cho bạn gái nhé

Nối xong ta tô màu cho bức tranh đẹp

Cô cho trẻ thực hiện

Khi trẻ vẽ và tô màu cô đến bên trẻ quan sát gợi hỏi để trẻ làm

Nhận xét

Cho trẻ đưa tranh lên trưng bày

Cô và trẻ nhận xét các bức tranh

Cô và trẻ hát bài cô giáo

- Con gấu

- Ôtô

- Ôtô

- Con gấu

- trẻ kể tên các đồ chơi vẽ trong tranh

- Trẻ kể

- Trẻ cầm bút và nối

- Trẻ vẽ và tô màu

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Biểu diễm văn nghệ cuối tuần

1, Yêu cầu

- Trẻ thích hát múa

- Mạnh dạn khi lên biểu diễn

2, Chuẩn bị

- Mũ múa, xắc xô

- Các bài hát bài thơ đã học

3, Tiến hành

- Cô tổ chức buổi văn nghệ sôi nổi gây sự hứng thú cho trẻ

- Cô là người dẫn chương trình, cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ như đơn ca, tốp ca. cô hát cho trẻ nghe

- Cho cả lớp hát, cá nhân biểu diễn

- Cho trẻ đọc thơ

VI. Nêu gương cuối tuần

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Trẻ tự nhận, lớp bình bầu, cô bố xung thêm. Những cháu trong tuần được nhiều hia bé ngoan sẽ được phát phiếu bé ngoan. Cô nhắc cháu chưa ngoan cần cố gắng để được phiếu bé ngoan như các bạn

VII. Nhật ký ngày

TUẦN IV:

TẾT TRUNG THU

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày..........đến ngày.................

- Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Nhảy bật ngoài sân

- Dạy hát: ánh trăng hòa bình, chiếc đèn ông sao

- Nhận biết nhiều - ít

- Vẽ thêm vòng tròn cho bạn bước qua

- Thơ : Bác Hồ của em

Tuần/Thứ

Nội dung

TUẦN IV

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐÓN TRẺ

THỂ

DỤC

SÁNG

1/ Khởi động:Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo yêu cầu của cô, sau đó xếp thành 3 hàng ngang

2/ Trọng động:

+ ĐT tác hô hấp: gà gáy

+ ĐT tay: hai tay thay nhau giơ lên cao

+ ĐT chân: ngồi xổm

+ ĐT bụng:

+ ĐT bật: bật tiến

+ Múa bài: đi đều

3/ Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

HĐPT thể chất

Nhảy bật

HĐPT ngôn ngữ

Thơ : Bác Hồ của em

HĐPT tình cảm xã hội

Trò chuyện về ngày tết trung thu

CHIỀU:

Ánh trăng hòa bình

HĐPT nhận thức

Nhận biết nhiều - ít

HĐPT thẩm mỹ

Vẽ thêm vòng tròn

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1/ Quan sát: sân trường : các đồ chơi ngoài trời, các cây trong sân trường

2/ Chơi: Kéo co, mèo đuổi chuột...

3/ Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn....

Yêu cầu:

Trẻ biết được khu sân trường có những gì?Có những cây gì? Tác dụng của chúng

Chuẩn bị:

Sân trường có các đồ chơi ngoài trời, cây trong sân trường

Dây dài để kéo co

Tổ chức hoạt động:

Cô cho trẻ ra sân để quan sát sân trường cùng trẻ đàm thoại

+ Các con đang đứng ở đâu?

+ Trên sân trường có ngững gì?

+ Các đồ chơi này để làm gì?

+ Các con có thích chơi với các đồ chơi này không?

+ Trên sân trường còn có gì nữa?

+ Các cây trồng để làm gì?

Chơi: kéo co, mèo đuổi chuột

+ Cô nêu luật chơi,cô hướng các cháu chơi

+ Cô và trẻ cùng chơi

Chơi tự do: Cô quan sát nhắc nhở các cháu chơi.

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1/ Góc tạo hình: Nặn bánh, tô màu tranh ảnh trung thu

a.Yêu cầu: Trẻ biết dùng đất nặn nặn thành chiếc bánh, biết tô màu theo tranh

b. Chuẩn bị:Đất nặn, tranh ảnh về trung thu

c. Dự kiến chơi:

- Cho trẻ nặn những chiếc bánh

- Tô màu các bức tranh về ngày tết trung thu.

2/ Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về ngày tết. Ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

a.Yêu cầu: Trẻ biết được các bức tranh về ngày tết . Các tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng

b.Chuẩn bị:

- Tranh về ngày tết trung thu

- Tranh ảnh Bác Hồ,Bác Hồ múa hát cùng các cháu, Bác Hồ chia kẹo cho các cháu....

c. Dự kiến chơi: Cho trẻ xem tranh ảnh về Bác

3/ Góc đóng vai: Cô giáo, gia đình

a. Yêu cầu:

- Trẻ biết được vai chơi của mình,biết đóng vai cô giáo, bố mẹ..

b. Chuẩn bị:

- Bộ đồ nấu ăn, đồ dùng đồ chơi

c. Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động trong lớp

- Trẻ đóng vai bố mẹ nấu ăn, dẫn con đi chơi

4/ Góc xây dựng

a. Yêu cấu: Trẻ biết dùng các viên gạch, khối gỗ, hàng rào để xây dựng

b. Chuẩn bị:

-Khối gỗ, gạch, đồ chơi ngoài trời, cây xanh, hoa....

c. Dự kiến chơi:

- Trẻ xây trường học có hàng rào, cây xanh, vườn hoa....

5/ Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây xanh

a. Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

b. Chuẩn bị: Cây, gáo múc nước.....

c. Dự kiến chơi: Hàng ngày cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chuyện về ngayf tết trung thu

- Cho trẻ hát bài hát về bác

- Trẻ vào chơi theo góc

- Cho ttrerr hát múa về Bác Hồ

Thứ......ngày......tháng.....năm.....

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

Hoạt động học

Hoạt động phát triển thể chất

Nhảy bật

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô. Đi bằng gót, đi bằng gót chân sau đó đứng thành hai hàng

Trọng động: Bài tập phát triển chung

ĐT tay:

-ĐT chân:

-ĐT bụng:

-ĐT bật tiến:

-Vận động cơ bản:

Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau 3 mét về một phía. Giữa hai hàng kể một vạch chuẩn bị và đặt 3-4 vòng thể dục ở mỗi hàng

+ Cô tập 1-2 lần vừa tập vừa phân tích từng động tác, khi vào tập cô đứng ở hai vạch chuẩn bị, hai tay chống hông nhún chân bật liên tục vào các vòng. Bật xong đi về đứng vào cuối hàng của mình

+ Cử hai cháu khá lên tập

+ Cô lần lượt cho các cháu ở mỗi hàng vào tập. Khi trẻ tập cô nhắc trẻ phải nhún chân bật nhảy liên tục vào các còng, không giẫn vào các còng. Bật xong đi về đứng vào cuối hàng của mình.

Trò chơi: hạt mưa to, hạt mưa nhỏ. Cô hướng dẫn trer cách chơi sau đó cô đọc lời đẻ cho trẻ làm động tác

Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

Trẻ quan sát

Trẻ vừa nhảy vừa đọc ếch ộp ( trẻ tập 2-3 lần)

Trẻ vừa đọc vừa làm các động tác ứng với lời

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động chiều:

Trò chuyện với trẻ về ngày Tết trung thu

Cho trẻ hát bài hát về Trung thu, về Bác Hồ

Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan. Cô nhắc nhở các cháu chưa ngoan cần cố gắng

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày....tháng.....năm....

I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng: theo tuần

II.Hoạt động học

Hoat động phát triển ngôn ngữ

Bác Hồ của em

1, Yêu cầu:

Trẻ hiểu nội dung bài thơ

Trẻ cảm nhận và thể hiện được sắc thái trang trọng của bài thơ

Giáo dục trẻ có lòng kính yêu Bác Hồ

2, Chuẩn bị:

Tranh Bác Hồ múa hát với các cháu thiếu nhi

Tranh Bác Hồ ôm hôn các cháu

3, Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

“ Trốn cô” – “cô đâu”

Các con xem cô có bức tranh vẽ về ai

Còn tranh này

Các con ạ! Bác còn sống rất yêu thương thiếu nhi. Bác thường gửi thư, quà cho các cháu. Thiếu nhi Việt Nam ai cũng yêu quý Bác Hồ. bây giờ Bác không còn nữa nhưng những lời dậy, bài hát, bài thơ về Bác luôn nhắc nhở chúng ta nhớ về Bác. Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ: “ Bác Hồ của em”

Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên, tác giả

Cô đọc lần 2

Trẻ đọc

Cả lớp đọc 2-3 lần – sửa sai

Chia tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai

Đàm thoại với trẻ

Các con vừa đọc bài thơ gì?

Khi các con ra đời Bác còn không?

Chỉ còn cái gì?

Bác có yêu thương các con không?

Kính yêu Bác các con phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết nhớ ơn và kính yêu Bác

Cô hát cho trẻ hát múa bài: nhớ ơn Bác

Bác Hồ, các cháu

Bác bế em bé

hai tổ - hai nhóm

3-4 trẻ đọc

Trẻ đọc

Phải ngoan, học giỏi

Tre hát múa cùng cô

III. Hoạt động góc: theo tuần

IV. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V. Hoạt động chiều

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô hướng cho trẻ vào các góc để trẻ chơii

- Cô quan sát nhắc nhở các cháu chơi

- Cho trẻ hát múa các bài hát về Bác

VI. Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày....tháng.....năm....

I. Đón trẻ - điển danh – thể dục sáng

- Đón trẻ - điểm danh

- Thể dục sáng

II. Hoạt động học

Hoạt động phát triển tình cảm xã hội

Trò chuyện về ngày tết trung thu

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết được ngày tết Trung thu là ngày hội, ngày tết cổ truyền của trẻ em Việt Nam

- Trẻ vui sướng trong ngày hội trung thu

2. Chuẩn bị:

- Cho trẻ xem băng bài hát về trung thu.

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hđ của trẻ

Cô và trẻ hát bài Đêm trung thu

Cho trẻ xem băng về đêm trung thu cô hỏi

Các con vừa xem thấy những gì?

Các con thấy có đẹp không?

Các bạn rước đèn trong ngày gì?

Các bạn đó rước đèn phá cỗ trong ngày tết trung thu đấy.

Các con có thích đi rước đèn phá cỗ trung thu không?

Sắp đến ngày tết trung thu rồi,các con phải ngoan thì bố mẹ dẫn các con đi chơi

Đến ngày tết trung thu các con được đi cắm trại, đi biểu diễn văn nghệ: xem rước đèn, múa sư tử và còn nhiều các hoạt động khác nữa

Các con còn được đi liên hoan đi phá cỗ dưới ánh trăng rằm

Các con có thích không?

Cô cho trẻ hát múa các bài hát về ngày tết trung thu về Bác Hồ

Trẻ kể

Tết trung thu

Trẻ chú ý nghe cô kể

- Trẻ thích hát múa

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Ánh trăng hòa bình

Hát và vận động bài: Ánh trăng hòa bình

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

1. Yêu cầu:

- Trẻ hát được bài hát, hiểu nội dung của bài hát

- Biết vận động múa theo nhịp của bài

2. Chuẩn bị:

- Xắc xô, đèn ông sao

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Trốn cô – Cô đâu

- Các con nhìn xem cô có gì?

- Trên bức tranh có vẽ gì?

- Các bạn đang múa hát dưới ánh trăng trung thu đấy

Cô hát bài: Ánh trăng hòa bình

- Cô hát lần 1 vừa hát vỗ xắc xô

- Hát lần 2 giảng nội dung

Trẻ hát

- Cả lớp hát - sửa sai

- Tổ nhóm - sửa sai

Vận động

- Cả lớp hát, cô múa

- Trẻ múa cùng cô - sửa sai

- Tổ - nhóm – cá nhân - sửa sai

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

- Hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Hát lần 2 trẻ vừa hát vừa cầm đèn làm động tác minh họa theo bài hát

Bức tranh

Ông trăng và các bạn

Hát 1-2 lần

2 tổ - 3 nhóm

Múa 2 -3 lần

VI. Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan. Cô nhắc nhở động viên những cháu chưa ngoan cần cố gắng hơn để được cờ hoa như các bạn

Nhật ký ngày

Thứ.......ngày.......tháng.....năm......

I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

- Đón trẻ - điểm danh

- Thể dục sáng: theo tuần

II. Hoạt động học

Hoạt động phát triển nhận thức

Nhận biết nhiều - ít

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận biết sự khác biệt rõ nét số lượng giữa 2 nhóm đối tượng

2. Chuẩn bị:

- Cô và mỗi cháu 1 rá đựng 3 bông hoa màu đỏ, 2 chấm tròn màu vàng

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: “xòe bàn tay, nắmbàn tay”

Các con vừa hát bài hát gì?

Bài hát nói lên cái gì?

Giấu tay

Tay phải đâu?

Tay trái đâu?

Các con chạm các ngón tay ở 2 bàn tay vào với nhau nào

+ Số ngón tay ở 2 bàn tay có bằng nhau không?

+ Vì sao con biết nó bằng nhau?

Các con nhìn xem trong rá của mình có những gì?

Các con nhặt hết số hoa xếp ra cho cô từ trái qua phải

+ Cả lớp đếm số hoa (2-3 lần)

+Gọi cá nhân đếm

Trong rá còn có gì?

+ Các con nhặt số nhụy hoa xếp ra mỗi nhụy hoa thắng với một bông hoa

+ Cả lớp đểm

+ Cá nhân đếm

Các con đếm số bông hoa

Đếm số nhụy hoa

+ Cá nhân đếm

Các con thấy số cánh hoa và nhụy hoa như thế nào?

+ Số nào nhiều?

+ Số nào ít?

+ Hỏi cá nhân

Chơi : thi nói nhanh

Cô nói bông hoa

Cô nói nhụy hoa

Chơi: thi ai nhanh

Cô nêu luật chơi: mỗi ghế chỉ ngồi một người, ai chậm phải nhảy lò cò

Cô đặt 3 ghế và từng nhóm lên chơi. Số ghế bằng, nhiều, hoặc ít hơn số người chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét

Bàn tay

- Trẻ đưa tay phải ra

- Trẻ đưa tay trái ra

- Trẻ làm theo cô

- Có ạ

- Không thừa ngón nào

1...3 bông hoa

4-5 trẻ

Nhụy hoa

Trẻ tự xếp

- 1...2 nhụy hoa

- 3-4 trẻ

- 1...3 bông hoa

- 1...2 nhụy hoa

- 4-5 trẻ

Bông hoa

Nhụy hoa

5-6 trẻ

Nhiều hơn

Ít hơn

Cô nêu luật chơi

Trẻ biết cách chơi

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

Hát múa các ài hát về Tết Trung thu

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày.....tháng....năm.....

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng

Đón trẻ - điểm danh

Thể dục sáng

Hoạt động học

Hoạt động thẩm mỹ

Vẽ thêm vòng tròn, đếm số vòng, tô màu

1, Yêu cầu

Trẻ biết cầm bút vẽ những vòng tròn. Biết tô màu chúng

Biết đém những vòng tròn mà mình vừa vẽ được

2, Chuẩn bị

- Sách và bút cho trẻ

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

Các con vừa hát bài hát gì?

Các con có thích đi học không?

Đến trường các con được học gì?

Trốn cô – cô đâu

Các con nhìn xem cô có bức tranh gì?

Các bạn đang làm gì?

Đây là bạn gì?

Còn đây nữa?

Các bạn đang bước qua những gì?

Các bạn đang đi học đấy. các bạn đi đường bên phải của mình

Giờ cô con mình sẽ vẽ thêm những chiếc vòng cho 2 bạn bước quan nhé

Cô vẽ mẫu: vừa vẽ cô vừa hướng dẫn cách cầm bút, cách vẽ

Cầm bút bằng tay phải, tay trái đè mép sách. Vẽ các vòng tron liên tiếp nhau. Vẽ xong cô tô màu những vòng cô vừa vẽ

Cả lớp đếm xem cô vẽ được mấy cái vòng

Cô vẽ và tô màu có đẹp không?

Trẻ vẽ: cô đến bên quan sát và hỏi trẻ vẽ gì? Khuyến khích trẻ tô màu

Nhận xét

Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ vừa vẽ

Cô nhận xét bổ xung thêm

Cô và trẻ hát bài: Đường và chân

- Cho trẻ kể

- Các bạn

- Đang đi

- Bạn trai

- Bạn gái

- Chiếc vòng

- Trẻ chú ý xem cô vẽ

- 1..3 cái

- Trẻ có ý thức vẽ

- Trẻ nhận xét tác phẩm của mình và của bạn. đếm số vòng vừa vẽ được

Hoạt động góc:

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chiều

Liên hoan văn nghệ cuối tuần

1. Yêu cầu:

- Trẻ thích hát múa

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi nên biểu diễn

2. Chuẩn bi:

- Mũ múa, xắc xô, đèn ông sao

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi về Bác, về ngày tết Trung thu

3. Tiến hành:

- Cô tổ chức văn nghệ sôi nổi để gây hứng thú cho trẻ

- Cô là người dẫn chương trình, cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ

- Mở đầu cho các cháu hát bài : trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Hát, múa bài: nhớ ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Nhớ giọng Bác Hồ

- Trẻ hát:

+ Chiếc đèn ông sao

+ Ánh trăng hòa bình

+ Chú cuội

- Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác, Bác Hồ của em

VI. Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Trẻ tự nhận, lớp bình bầu, cô bổ xung thêm, Những cháu trong tuần được nhiều cờ hoa sẽ được phát phiếu bé ngoan. Cô nhắc nhở những cháu chưa ngoan cần cố gắng

VII. Nhật ký ngày

Mạng chủ đề:

Thợ mộc

Thợ xây

Nông dân

Công nhân

Lái tàu

Lái xe

Bác sĩ

Y sĩ

Các chú bộ đội

MẠNG NHÁNH:

Phân nhóm các dụng cụ theo nghề

Đếm

Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật

Đi chạy

Nán xa

Làm đoàn tàu

Làm quen với các nghề gần gũi( tên gọi, dụng cụ)

Tham quan để biết được công việc của một số nghề

- Dạy hát: chú bộ đội

+ Tập lái ô tô

+ Chào hỏi...

- Nghe hát: cháu yêu cô chú công nhân. Bác đưa thư của tỉnh

- Trò chơi: tí đoán giỏi

- Tô màu tranh các nghề

- Cắt, xé, danstrang phục các nghề

- Thơ: em làm thợ xây. Đèn giao thông

+Chú giải phóng quân

+ Thỏ bông bị ốm

- Truyện: về các nghề

TUẦN I: CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiên: 1 tuần. Từ ngày....tháng....đến ngày....tháng....năm.....

Nội dung các hoạt động trong tuần:

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐÓN

TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ quan sát các bức tranh về phương tiện giao thông

- Trò chuyện với trẻ. Trên đường đến trường cháu nhìn thấy những loại xe gì?

THỂ

DỤC

SÁNG

1/ Khởi động:Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi kiễng gót, đi bằng gót chân,đi nhanh, đi chậm sau đó dừng lại thành 3 hàng

2/ Trọng động:

- Hô hấp: Còi tàu tu tu

- Tay: Hai tay đưa lên cao

- Chân: Đứng kiễng gót

ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,thay nhau đưa cao

ĐT bật: Bật tại chỗ

Múa hát: Đi đều

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Thể dục

Đi chạy

Truyện

- Xe lu và xe ca tích hộp

- Hát: Em tập lái ô tô

- Trò chơi: ô tô và chim sẻ

LQMTXQ

- Phân loại các phương tiện giao thông

- Tích hợp: Làm đoàn tàu,chơi trò chơi

CHIỀU:

- Tập lái ô tô

- Tích hợp: quan sát ô tô

- Tạo hình: tô màu ô tô

Toán

- Nhận biết hình vuông,tròn

- Tích hợp:

+ Hát: tập lái ô tô

+ Trò chơi: ô tô và chim sẻ

Tạo hình

- Nặn bánh xe ô tô

- Tích hợp:

+ Hát: tập lái ô tô

+ Trò chơi: ô tô và chim sẻ

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: xe máy,xe đạp, tranh về nghề giao thông

- Trò chơi: thuyền vào bến, chèo thuyền, ô tô và chim sẻ

- Chơi tự do:

1/ Yêu cầu: Trẻ biết tên của phương tiện, công dụng của chúng

- Biết chơi đúng luật

2/ Chuẩn bị: xe đạp, xe máy,tranh về nghề giao thông, thuyền bằng giấy các màu: xanh,dỏ, vàng...

3/ Tiến hành:

- Cô cho trẻ quan sát và cùng trẻ đàm thoại

+ Đây là chiếc xe gì? Nó đi ở đâu? Là phương tiện giao thông đường gì?

+ Dùng để làm gì? Bánh xe hình gì?

+ Các con nhìn thấy các phương tiện ở đâu?

- Thơ: Thuyền vào bến,chèo thuyền,ô tô và chim sẻ

+ Cô nêu luật chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi

+ Cô và trẻ cùng chơi

- Chơi tự do: Trẻ tự lấy đồ chơi ra chơi. Cô quan sát nhắc nhở các cháu chơi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1/ Góc phân vai: Làm bác lái xe chở hàng. Làm thuyền trưởng chở khách

a. Yêu cầu: Trẻ biết chơi theo vai chơi

b. Dự kiến chơi: Cho trẻ làm bác lái xe chở khách, chở hàng. Làm thuyền trưởng chở khách đi du lịch

2/ Góc xây dựng: Lắp ráp, xếp ô tô,tàu hỏa. Làm đường ray tàu hỏa

a. Yêu cầu:

- Trẻ biết cách lắp ráp và xếp được ô tô tàu hỏa...

b. Chuẩn bị:

- Đồ chơi lắp ghép phương tiện giao thông, khối gỗ, hột hạt

c. Dự kiến chơi:

- Trẻ lấy đồ chơi ra xếp làm đường ray. Lắp ráp phương tiện giao thông, xếp hình người

3/ Góc tạo hình: Dán các loại xe, tô màu các loại xe, thuyền, tàu, máy bay...

a. Yêu cầu:

- Trẻ biết tên các phương tiện, biết dán, tô các loại phương tiện

b. Chuẩn bị:

- Giấy màu, hồ gián

- Hình: xe, thuyền, tàu hỏa, máy bay vẽ sẵn

c. Dự kiến chơi:

- Trẻ dán các loại hình chuẩn bị

- Gấp tàu hỏa, máy bay, tô màu các loại xe, thuyền tàu hỏa, máy bay...

4/ Góc học tập – thư viện

Chơi lô tô, phân loại phương tiên giao thông

Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

a. Chuẩn bị:

- Các loại tranh ảnh,sách báo về các loại phương tiện giao thông

b. Dự kiến chơi:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

- Tranh lô tô: Trẻ phân loại các loại phương tiện giao thông : giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Kể cho trẻ nghe chuyện xe lu và xe ca

- Cho trẻ xem tranh về phương tiện giao thông

- Tô vở toán

- Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông

- Âm nhạc

- Chơi tự do

- Ôn các bài thơ đã học

- Tổ chức liên hoan văn nghệ cuối tuần

Thứ....ngày.....tháng....năm.....

I. Hoạt động học:

Thể dục

Đi , chạy

1, Yêu cầu

- Trẻ biết chạy thẳng tới đích sau đó đi bộ về

2, Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ, đường chạy bằng phẳng

- Lá cờ nhỏ cắm ở đích

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi bằng gót, đi khom lưng sau đó đứng thành 2 hàng

Trọng động

Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các động tác: tay, chân, bụng, bật

Vận động cơ bản

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3met về một phía giữa 2 hàng kẻ một vạch chuẩn bị. Cuối đường chạy cắn cờ nhỏ làm đích

Cô làm mẫu 2 lần vừa làm vừa hướng dẫn trẻ. Khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước chạy thẳng về đích. Sau đó đi bộ về đứng vào cuối hàng của mình

Cử 2 cháu khá lên làm trước

Cô lần lượt cho từng nhóm lên tập. Khi tập cô quan sát nhắc trẻ phải chạy thẳng tới đích rồi mới đi bộ về đứng vào cuối hàng

Cho trẻ tập khoảng 3-4 lần

2) Hồi tĩnh

Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng sau đó cô nhận xét tuyên dương

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Quan sát bạn làm

Mỗi nhóm khoảng 4-5 cháu

II. Hoạt động góc

III. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

IV. Hoạt động chiều: cô kể chuyện cho trẻ nghe : câu chuyện xe lu và xe ca. Cho trẻ xem tranh phương tiện giao thông

V.Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan. Cô nhắc nhở nhuãng bé chưa ngoan cần cố gắng hơn

Nhật ký ngày:

Thứ.....ngày.....tháng.....năm.......

Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng – trò chuyện với trẻ : theo tuần

Hoạt động học

Truyện :

Xe lu và xe ca

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết nội dung truyện: biết đặc điểm, hình dáng của chiếc xe lu và xe ca

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau

2. Chuẩn bị:

- Rối dẹt: xe lu và xe ca

- Tranh vẽ con đường

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: Em tập lái ô tô. Hổi trẻ

Các con vừa hát bài hát gì?

Lớn lên con sẽ làm gì?

Các con có thích lái ô tô không?

Ôtô đi ở đâu?

Là phương tiện giao thông đường gì?

Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện xe lu và xe ca

Cô kể lần 1: Cô ( kể lần 1) giới thiệu tên truyện, tên tác giả

Cô kể lần 2: Kể đến đâu đưa rối dẹt xuất hiện đến đó

Cô kể trích dẫn đàm thoại theo nội dung truyện

Giáo dục trẻ biết đoàn kết quý trọng và giúp đỡ nhau

Chơi trò chơi: ô tô và chim sẻ

Cô nêu luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, cô và trẻ cùng chơi

Gọi 2-3 trẻ lên trả lời

Trẻ biết luật chơi và biết cách chơi

Trẻ chơi 2- 3 lần

Hoạt động ngoài trời: theo tuần

Hoạt động góc: theo tuần

Hoạt động chiều

Cho trẻ tô vở toán

Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông

Nêu gương cuối ngày

Nhật ký ngày

Thứ.....ngày......tháng.......năm.......

I. Đón trẻ - điểm danh

II. Hoạt động học

LQ môi trường xung quanh

Phân loại các phương tiện giao thông

1. Yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không

- Biết công dụng của chúng là: chở người, chở hàng....

- Hiểu được công việc của người điều khiển phương tiện giao thông đó

2. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ( hoặc đồ chơi) về 1 số phương tiện giao thông như:máy bay, ô tô, xe đạp, xe máy,tàu hỏa,tàu thủy, thuyền buồn....

- Tranh lô tô cho trẻ

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát

Chúng mình vừa hát vừa làm gì?

Các con được ngồi tàu chưa?

Các con có thích lái tàu không?

Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?

Lắng nghe – lắng nghe

Cô đọc câu đố:

“ Chẳng phải chim

Mà có cánh

.........................

Trông óng ả

Là cái gì? ”

Cô đưa máy bay ra cho trẻ quan sát

+ Đây là cái gì?

+ Máy bay bay ở đâu?

+ Máy bay kêu như thế nào?

+ Ai ddieuf khiển máy bay?

+Cho trẻ giang 2 tay ra làm máy bay

Trốn cô: cô có gì nào

Tàu hỏa đi ở đâu?

Ai là người lái tàu?

Tàu hỏa có những gì?

Tàu dùng để làm gì?

Tàu kêu như thế nào? Là phương tiện giao thông đường gì?

Cô lần lượt đưa trẻ ra các loại phương tiện giao thông như: ô tô, xe đạp, thuyền buồm, tàu thủy để trẻ nói tên và cộng dụng của chúng

Các con ạ! Máy bay, ô tô, xe đạp, thuyền buồm, tàu thủy đều là phương tiện giao thông nhưng

Máy bay bay ở trên trời là phương tiện giao thông hàng không

Tàu lửa đi trên đường ray là phương tiện giao thông đường sắt

Ôtô, xe đạp, xe máy đi trên đường là phương tiện giao thông đường bộ

Còn thuyền buồm, tàu thủy đi ở dưới nước nên gọi là phương tiện giao thông đường thủy

Chơi: cái gì biến mất

Cô nêu luật chơi trẻ nhằm mắt lại cô lần lượt cất đồ chơi đi

Cô đẻ lại ô tô và máy bay để trẻ so sánh

+ giống nhau: Đều chở người và chở hàng hóa

+ khác nhau: máy bay bay trên trời là phương tiện giao thông hàng không. Ô tô đi trên đường là phương tiện giao thông đường bộ

Chơi: thi ai chọn nhanh: cô phát tranh lô tô

Cô nêu luật chơi, cô và trẻ cùng chơi

Cô nói đặc điểm tiếng còi của phương tiện nào?

Đọc bài thơ: Đèn giao thông

-Đoàn tàu

-cho 2-3 trẻ

Trả lời

-máy bay

-hỏi cả lớp

2-3 trẻ

-trẻ giang tay làm động tác may bay bay

toa tàu

chở người,chở hàng

-trẻ mở mắt đoán đồ chơi đã biến mất

-hỏi 3-4 trẻ

-trẻ chọn và giơ phương tiện đó lên

III. Hoạt động ngoài trời

IV. Hoạt động góc

V. Hoạt động chiều

Âm nhạc

Tập lái ô tô

Hát :em tập lái ô tô

Nghe hát : chú phi công

Trò chơi: ai đoán giỏi

1, Yêu cầu

- trẻ hát được bài hát. Hiểu nội dung bài hát

Vận động theo nhịp bài hát

2, Chuẩn bị

Đồ chơi ô tô

Mỗi cháu một vòng thể dục

Mũ chóp

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô đưa đồ chơi ô tô ra và hỏi:

Chiếc ô tô này màu gì?

Có lăn được không? Vì sao

Ô tô nàu có mấy bánh? Cả lớp đếm

Bánh xe hingf gì?

Ô tô kêu như thể nào?

Ô tô chạy được nhờ ai?

Cô có bài hát rất hay nói về nghề giao thông. Cô hát cho các con nghe

Cô hát lần một: giới thiệu tên tác giả

Hát lần 2: giảng nội dung

+ Cả lớp hát – sửa sai

+ Chia tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai

Vận động trẻ hát cô vận động 1 lần

Cho cả lớp cầm vòng vỗ nhịp nhàng theo bài hát – sửa sai

Tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai

Nghe hát: chú phi công

Hát lần 1: giới thiệu tên bài, tác giả

Lần 2: giảng nội dung bài

Cho trẻ đi về góc tô chiếc ô tô

Chiếc ô tô

Vì nó có bánh

Hát 1-2 lần

2 tổ - 3 nhóm

VI. Nhật ký ngày

Thứ .... ngày..... tháng.....năm....

I.Đón trẻ -điêm danh –thê dục sáng

. II. Hoat động học

Toán

Nhận biết hình vuông,hình tròn

1. Yêu cầu:

-Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông,hình tròn

2. Chuẩn bị:

- Đồ chơi: ô tô

- Mỗi cháu 2 hình vuông, 2 hình tròn,2 hình tam giác, có màu sắc khác nhau, rá đựng

- Hình của cô giống của trẻ

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài em tập lái ô tô

Cô đưa đồ chơi ra và hỏi: cô có gì

Ô tô đi ở đâu? Nó kêu như thế nào

Chiếc ô tô này có mấy bánh?

Bánh xe giống hình gì?

Ô tô là phương tiện đường gì?

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rá đựng các hình

Cho trẻ chọn và gọi tên theo mẫu

Cô giơ hình vuông và cho trẻ chọn hình giống của cô giơ lên

Đây là hình gì?

Cô giơ hình tròn.

Đây là hình gì?

Tương tự với hình tam giác, chữ nhật

Cô giơ xen kẽ các hình

Trò chơi: thi ai chọn nhanh

Cô nêu luật chơi: cô và trẻ cùng chơi

Cho trẻ cầm hình tròn giơ lên lăn dưới đất 3-4 lần: cô hỏi

Hình tròn có lăn được không? vì sao?

Cho trẻ cầm hình vuông và chơi lăn

+ Hình vuông có lăn được không?

+ Vì sao hình tròn lăn được mà hình vuông không lăn được?

Cô giải thích cho trẻ

Luyện tập: Cho trẻ quan sát lớp học rồi nói trong lớp có những đồ dùng, đồ chơi có dạng giống hình tròn, hình vuông

Chơi: ô tô và chim sẻ

Cô nói luật chơi: cô làm ô tô, trẻ làm chim sẻ, cô và trẻ cùng chơi

Chiếc ô tô

Cả lớp đếm

Hỏi 3-4 trẻ

Trẻ chọn và giwo lên rồi nói tên hình

Trẻ giơ và nói tên hình

- Trẻ hiểu và chơi theo yêu cầu của cô

Trẻ sờ tay vào đường bao của hình tròn

Không lăn được

Hỏi 3-4 trẻ lên tìm và nói tên, cả lớp nhận xét

Trẻ hiểu và chơi đúng luật

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều:

- Cho trẻ vào góc chơi

- Ôn các bài thơ đã học

VI. Nêu gương cuối ngày

VII. Nhật ký ngày:

Thứ.....ngày.....tháng.....năm......

I. Đón trẻ - thể dục sáng – trò chuyện với trẻ

II. Hoạt động học:

Tạo hình:

Lăn bánh xe ô tô (mẫu)

1. Yêu cầu:

- Luyện cho trẻ cách chia đất, xoay tròn và ấn dẹp để tạo thành chieecs bánh xe

2. Chuẩn bị:

- Mẫu nặn của cô: đất nặn cho trẻ dùng cho ô tô

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài em tập lái ô tô

Cô đưa đồ chơi ra cho trẻ quan sát và hỏi:

+ Đây là cái gì?

+ Ô tô đi ở đâu? Nó kêu như thế nào?

+ Đây là cái gì của ô tô?

+ Ô tô này có mấy bánh?

+ Bánh xe giống hình gì?

+ Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

Cô lại có 1 chiếc ô tô nữa, các con nhìn xem ô tô này còn thiếu gì?

Các con muốn nặn chiếc bánh xe để lắp vào xe này không?

Các con nhìn xem cô đã nặn được gì?

Bánh xe cô nặn giống hình gì?

Cô nặn mẫu 1-2 lần vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ

Cho trẻ làm động tác trên không

Trẻ thực hiện:

Cô quan sát các cháu nặn, nhắc nhở giúp đỡ các cháu làm còn chậm còn yếu

Cô đến bên trẻ hỏi trẻ đã nặn được gì? Khuyến khích trẻ nặn được nhiều

Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ vừa nặn được

Cô nhận xét bổ sung thêm

Trò chơi ô tô và chim sẻ

Cô nêu luật chơi

Cô và trẻ cùng chơi

Cô đổi vai chơi

Bánh xe

Cả lớp đếm

Đường bộ

Bánh xe

Bánh xe

Hình tròn

Trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình của bạn.so sánh bạn nào nặn được nhiều hơn

Trẻ hiểu và chơi đúng luật

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều:

- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

1. Yêu cầu:

- Trẻ thích hát, múa mạnh dạn khi lên biểu diễn

2. Chuẩn bị: mũ múa, xắc xô

- Các bài hát bài thơ về giao thông

3. Tiến hành:

- Cô tổ chức văn nghệ sôi nổi, giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ nhau để gây sự hứng thú cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cho trẻ chơi trò chơi.

TUẦN II: CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày.....đến ngày......tháng.....năm.....

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp: cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng

Trò chuyện với trẻ về công việc của các bác thợ xây

THỂ

DỤC

SÁNG

Khởi động: cho trể làm đoàn tàu, đi kiễng gót, đi bằng gót chân sau đó đứng thành 3 hàng

Trọng động

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

ĐT tay 4: xoay cổ tay

+ ĐT chân 1: ngồi xổm

+ ĐT bụng 3: quay người sang 2 bên:

+ ĐT bật nhảy:

+ Múa bài: tiếng chú gà trống gáy gọi

Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

- Thể dục: ném xà bằng 1 tay

- Tích hợp: hát xòe bàn tay, đếm ngón tay

+ trò chơi: bóng bay

Thơ: em làm thợ xây

-Tích hợp

+ Hát: cháu yêu cô chú công nhân

+ Trò chơi: vẽ tranh bác thợ xây, thi xây nhà

MT xung quanh: trò chuyện về nghề thợ xây

- Tích hợp

+ Hát: cháu yêu chú công nhân

+ Thơ: em làm thợ xây

+ Chiều: âm nhạc cháu yêu cô chú công nhân

Toán

Nhận biết hình tam giác, chữ nhật

+ Hát: nhà của tôi

+ Trò chơi: về đúng nhà theo hình

Tạo hình.

Vẽ thêm..

- Tích hợp:

+ Hát: cháu yêu cô chú công nhân

+ Thơ: em làm thợ xây

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Quan sát:hàng cây trong trường, vườn rau, bác thợ xây

Chơi: trời nắng, trời mưa, gieo hạt

1, Yêu cầu: trẻ biết tên hàng cây trong vườn, biết lợi ích của chúng, biết được công việc của các bác thợ xây

Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, biết ơn các bác thợ xây

2, Tiến hành: quan sát

Cô cho trẻ quan sát cây trong vườn vaf đàm thoại cùng trẻ

+ Cây này trồng như thế nào? Hình dáng của cây? Lá cây màu gì? Tán lá như thể nào?

+ Đây là rau gì? Ai trồng chúng? Trong rau chứa nhiều chất gì? Ai nấu cho các con ăn?

+ Cô dẫn trẻ đi tham quan các bác thợ xây đang làm việc. trẻ quan sát và nhận xét: bác thợ xây đang xây gì

Bác xây nhà bằng nguyên vật liệu gì? Bác dùng gì để xây?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và yêu quý bác thợ xây

Chơi : trời nắng, trời mưa, gieo hạt

+ Cô nêu luật chơi, cô và trẻ cùng chơi

Chơi tự do: cô nhắc gợi mở để trẻ nhặt lá, làm cỏ bỏ vào thùng rác.lấy phấn, đồ chơi ra chơi

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1, Góc xây dựng: xây nhà và trường học

a) Chuẩn bị: gạch, khối gỗ, cây xanh hàng rào

b) Yêu cầu: trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây

c) Tiến hành: cô gợi ý để trẻ nhận vai chơi xây nhà, hàng rào, hàng cây, cô quan sát chơi cùng trẻ

2, Góc đóng vai: trẻ tự đóng vai theo nghề

3, Góc nghệ thuật: tô vẽ, dán, nặn đồ dùng,cắt

a) Chuẩn bị

Đất nặn, bút,kéo, giấy, hình vẽ sẵn cắt rời

b) Tiến hành:

Cho trẻ tô vẽ, cắt dán người làm các nghề

Trẻ nặn, vẽ, cắt dán một số đồ dùng sản phẩm của các nghề

4, Góc học tập – thư viện

Làm sách, chơi lô tô, xếp hình các dụng cụ lao động. xem tranh ảnh, truyện về nghề xây dựng

5, Góc thiên nhiên

Chơi với cát nước

Tiến hành: cho trẻ đóng thành các viên gạch xây nhà

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Cho trẻ vào góc chơi

- Xem tranh về nghề thợ xây

- Trẻ đọc lại bài thơ: em làm thợ xây

- Âm nhạc, chơi tự do

- Ôn các bài thơ đã học

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Thứ.....ngày.....tháng.....năm

I. Đón trẻ - thể dục sáng – trò chuyện với trẻ

II. Hoạt động học

Thể dục:

Ném xa bằng 1 tay

1) Yêu cầu:

Trẻ biết đưa tay cao để ném thẳng về phía trước

2) Chuẩn bị

14 – 16 túi cát

Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: xòe bàn tay, nắm ngón tay

Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì

Tay dùng để làm gì

Khởi động: cho trẻ đi thành vòng tròn, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, sau đó đứng thành 2 hàng ngang

Trọng động:

Bài tập phát triển chung: trẻ tập các động tác tay, chân, bụng

Vận động cơ bản: cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 mét về một phía giữa 2 hàng kẻ một vạch chuẩn bị và để túi cát ở đó

+ Cô làm mẫu 2 lần kết hợp với phân tích, khi ném đuáng chân trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa lên cao rồi ném mạnh về phía trước

+ Cô cho 2 trẻ khá lên tập

+ Cô lần lượt cho 2 trẻ vào ném, cô nhắc trẻ cách đứng, cầm túi cát để ném

+ Cho trẻ ném 4-5tuis cát xong rồi lên nhặt túi cát bỏ vào vị trí chuẩn bị và đi về đứng vài cuối hàng của mình

Chơi: bóng bay

Hồi tĩnh: làm chim bay đi nhẹ nhàng

- Bàn tay, ngón tay

- Mỗi đọng tác tập 2 lần 4 nhịp

- Cả lớp cùng quan sát

- Tre vừa đọc lời vừa thực hiện động tác

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Cho trẻ vào góc để chơi. Cô gợi mở để trẻ vào góc để chơi, cô quan sát nhắc nhở và chơi cùng trẻ

VI.Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan

VII. Nhật ký ngày:

Thứ.....ngày.....tháng.....năm....

I. Đón trẻ - thể dục sáng – trò chuyện với trẻ

II. Hoạt động học:

Thơ:

EM LÀM THỢ XÂY

1, Yêu cầu

Trẻ hiểu nội dung bài thơ

Thể hiện âm điệu vai, hóm hỉnh, nhịp nhàng khi đọc bài thơ

2, Chuẩn bị

Tranh thơ: tranh ảnh về bác thợ xây đang xây nhà

3, Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài: cháu yêu cô chú công nhân

Cô đưa bức tranh bác thợ xây và đàm thoại cùng trẻ

Bác đang làm gì?

Bác dùng gì để xây?

Bác cần nguyên vật liệu gì để xây nhà

Lớn lên con có thích làm nghề thợ xây không

Cô có bài hát nói về ước mơ của em bé làm nghề thợ xây, cô đọc cho các con nghe

Cô đọc làn 1 diễn cảm, giới thiệu bài thơ

Cô đọc lần 2 giảng nội dung từ khó. Trích dẫn đàm thoại theo nội dung bài thơ

Trẻ đọc

Cho cả lớp đọc – sửa sai

Chia tổ - nhóm – cá nhân – sưa sai cho trẻ

Cô đọc lại 2 lần

Trò chơi: thi xây nhà

Cô cho trẻ xây nhà 1 tầng, nhà tầng

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Xây nhà

Dao xây

Gạch, vôi, cát

- Trẻ chú ý nghe cô đọc và nhẩm đọc theo cô

Đọc 2-3 lần

3 tổ - 2 nhóm – 4,5 trẻ đọc

Trẻ lấy gỗ để xếp nhà. So sánh nhà cao với nhà thấp

III. Hoạt động ngoài trời

IV. Hoạt động góc

V. Hoạt động chiều

Cho trẻ xem tranh về nghề thợ xây. Trẻ đọc lại bài thơ: em làm thợ xây

VI. Nêu gương cuối ngày

VII.Nhật ký ngày

Thứ....ngày....tháng.....năm......

I. Đón trẻ - thể dục sáng: theo tuần

II. Hoạt động học:

Môi trường xung quanh

Trò chuyện về nghề thợ xây

1, Yêu cầu

Trẻ biết được công việc, nơi làm việc, dụng cụ và trang phục của người thợ xây

2, Chuẩn bị:

Tranh vẽ nghề thợ xây

Dụng cụ của bác thợ xây: Dao xây, bàn xoa, thước.....

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Chú công nhân làm gì?

+ Ai làm nhà cho các con ở?

Trốn cô – trốn cô

Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Bác công nhân đang làm gì?

+ Còn bác này làm gì?

+ Bác mặc quần áo màu gì?

+ Để có ngôi nhà đẹp cần phải có nhờ đến ai?

+ Bác thợ xây làm những công việc gì?

+ Đồ dùng của bác thợ xây có những gì?

+ Chú công nhân làm thợ xây, xây nên những gì?

Các con có yêu quý các cô chú công nhân không?

Các con ạ! Nhà cửa ngôi trường.... đều nhờ các bác thợ xây xây lên cho nên các con phải yêu quý và nhớ ơn các cô chú công nhân

Lớn lên các con thích làm nghề gì?

Cô con mình cùng đọc bài thơ: em làm thợ xây

- 3-4 trẻ trả lời

- cô đâu – cô đâu

- Nghề thợ xây

- Đánh vữa

- Xây nhà

- Màu xanh

- Bác thợ xây

- Đánh vữa, đào móng, xây nhà

- Dao xây, bàn xoa, thước..

- Nhà cửa

- Trẻ đọc bài thơ 2 lần

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V .Hoạt động chiều

Âm nhạc

Cháu yêu chú cô chú công nhân

Hát : Cháu yêu cô chú công nhân

Vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát

Nghe hát: Bác đưa thư vui tính

Trò chơi: Ai đoán giỏi

1, Yêu cầu:

Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

Biết vỗ tay theo nhịp của bàu hát

Giáo dục trẻ biết ơn cô chú công nhân

2, Chuẩn bị

Xắc xô, phách tre, mũ chóp

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: vui đến trường

+ Các con đến trường được học gì?

+ Các con được đi học có vui không?

+ Để có trường lớp cho các con ngồi học là nhờ đến các cô chú công nhân. Thế các bác thợ xây dùng những nguyên liệu nào để xây nhà

Dạy hát: cô có bài hát nói về chú công nhân, giờ cô hát cho các con nghe

Cô hát lần một, giới thiệu tên bài, tác giả

Hát lần 2: giảng nội dung bài hát

Cả lớp hát – sửa sai

Chia tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai

Vận động: cả lớp hát cô vỗ xắc xô theo nhịp

Cô vừa vỗ theo gì?

Cho cả lớp vỗ cùng cô

Chia tổ - nhóm – cá nhân – sửa sai

Nghe hát: bác đưa thư vui tính

Cô hát 2-3 lần

Trò chơi: ai đoán giỏi

Cô nêu luật chơi: trẻ không được mở mắt khi bạn hát

Cô cho trẻ chơi

Học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện

Gạch, vôi,cát, đá

Trẻ hát 2-3 lần

Theo nhịp

Vỗ 2-3 lần

Trẻ hiểu luật chơi: chơi 5-6 lần. Mỗi lần chơi cô đổi bạn hát bạn chơi

VI. Nêu gương cuối ngày

VII. Nhật ký ngày

Thứ......ngày......tháng.....năm.....

I. Đón trẻ - thể dục sáng

II. Hoạt động học

Toán:

Nhận biết hình tam giác, chữ nhật

1, Yêu cầu

Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, chữ nhật, tam giác

2, Chuẩn bị

Tranh vẽ ngôi nhà: số nhà là hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

Cô và mỗi trẻ có một hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật có màu sắc khác nhau

3, Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ hát bài: nhà của tôi

Cô có tranh vẽ gì?

Tường nhà là hình gì? Màu gì?

Mái nhà là hình gì? Màu gì?

Ôn nhận biết hình vuông

Cô hát cho trẻ các hình đã chuẩn bị

Các con nhìn xem cô có hình gì?

Gọi trẻ tìm những đồ vật trong lớp có dạng hình vuông

Các con tìm trong rá của mình có hình vuông không giơ lên cho cả lớp cùng xem nào

Dạy trẻ chọn hình tam giác, chữ nhật

Cô giơ hình tam giác lên và cho trẻ chọn hình giống như của cô giơ lên

+ Đây là hình gì?

Cô giơ hình chữ nhật

+ Đây là hình gì?

Cô giơ xen kẽ các hình có màu sắc khác nhau lên

Trò chơi: thi ai chạm nhanh

Cô nói tên hình nào

Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ vật nào giống hình tam giác, chữ nhật

Cho trẻ nhận biết hình tam giác, chữ nhật qua hình vẽ thuyền buồm

Trò chơi: về đúng nhà theo hình

Cô nêu luật chơi

Cô phát hình cho trẻ

Ngôi nhà

Gọi 4-5 trẻ

Trẻ chọn hình vuông giơ lên

Trẻ chọn hình tam giác giơ lên

Trẻ chọn giơ lên

cả lớp 3-4 lần

trẻ gọi tên hình

trẻ chọn hình và nói đúng tên hình

4-5 trẻ làm

Trẻ hiểu luật chơi

Sau 1-2 lần chơi cô đổi thể hình và túi số nhà

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Cho trẻ ôn lại các bài thơ đã học trong chủ điểm

VI. Nhật ký ngày

Thứ......ngày.....tháng......năm......

I. Đón trẻ - thể dục sáng

II. Hoạt động học

Tạo hình:

Vẽ tiếp ngói, lưỡi cưa. Tô màu bức tranh

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết được đồ dùng của bác thợ mộc là: cưa, bào

-Biết cầm bút vẽ những nét cong nét xiên. Tô màu bức tranh.

2. Chuẩn bị:

- Bút vở tạo hình cho trẻ

- Tranh mẫu của cô

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát bài: cháu yêu chú công nhân

Bài hát nói về ai?

Ai đã xây lên những ngôi nhà?

Dụng cụ của bác thợ mộc là gì?

Trời tối

Đây là cái gì? Màu gì?

Còn đây là gì?

Con đếm xem có mấy cái cưa?

Cố mấy cái bào?

Cái cưa, bào là dụng cụ của ai?

Cô lại có bức tranh

Đây là mái nhà nhưng thiếu gì?

Còn cái cưa này thiếu gì?

Mái ngói này thiếu những nét gì?

Cái lưỡi cưa là những nét gì?

Giờ các con sẽ vẽ tiếp những viên ngói cho mái nhà thêm đẹp, lưỡi cưa cho bác thợ mộc

Trẻ vẽ

Cô đến bên quan sát, nhắc nhở trẻ cách cầm bút

Gợi hỏi trẻ vẽ gì?

Trẻ vẽ xong cô khuyến khích trẻ vẽ thêm và tô màu bức tranh

Nhận xét

Cho trẻ trưng bày sản phẩm mà trẻ vừa vẽ được

Cô nhận xét thêm

Trẻ đọc bài thơ: em làm thợ xây

Vẽ về chú công nhân

Chú công nhân

Cưa, bào, đục...

Mái ngói, màu đỏ

Cái cưa, cái bào

1-2 cái cưa

1 cái

Bác thợ mộc

Thiếu ngói

Lưỡi

Nét cong

Nét xiên gấp khúc

Trẻ cầm bút vẽ những nét cong, nét xiên rồi tô màu

Trẻ nhận xét bức tranh của bạn và của mình

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Sinh hoạt chiều

Liên hoan văn nghệ cuối tuần

1. Yêu cầu:

- Trẻ thích hát múa

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi lên biểu diễn

2. Chuẩn bị:

- Mũ múa, xắc xô

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

3. Tiến hành:

- Cô tổ chức buổi văn nghệ sôi nổi để gây hứng thú cho trẻ

- Cô giới thiệu chương trình văn nghệ xen kẽ các tiết mục với nhau

- Cho trẻ hát bài: cháu yêu cô chú công nhân, em tập lái ô tô, nhớ lời cô dặn

- Cô hát cho trẻ nghe: bác đưa thư vui tính...

- Trẻ đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề, em làm thợi xây,làm nghề như bố

VI. Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ tự nhận, lớp bình bầu, cô bổ sung thêm. Những cháu trong tuần được nhiều cờ hoa bé ngoan sẽ được phát phiếu bé ngoan. Cô nhắc nhở, động viên những cháu chưa ngoan cần cố gắng hơn để có cờ hoa bé ngoan như các bạn

VII. Nhật ký ngày

TUẦN III: CHỦ ĐỀ: BÁC SĨ

Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày....đến ngày....tháng....năm......

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp. Cho trẻ xem tranh về nghề bác sĩ

Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề bác sĩ. Các dụng cụ của bác sĩ

THỂ

DỤC

SÁNG

1/ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi kiễng gót, đi bằng gót chân,đi nhanh, đi chậm sau đó dừng lại thành 3 hàng

2/ Trọng động:

Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

Tay: Thay nhau đưa lên cao

Chân: Đứng kiễng gót

Bụng: Hai tay đưa lên cao nghiêng người 2 bên

Bật: Bật tiến

Chơi mưa to, mưa nhỏ

3/ Hồi tĩnh: Đnhẹ nhàng 1-2 vòng. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Thể dục:

- Bật tại chỗ

- Tích hợp: trò chuyện với trẻ về sự rèn luyện thân thể

- Trò chơi: chơi theo tín hiệu

Thơ:

- Thỏ bông bị ốm

- Tích hợp:

+ Trò chuyện về đồ dùng của bác sĩ

+ Múa hát bài: Thật đáng chê

LQMTXQ

- Trò chuyện nghề bác sĩ

- Tích hợp: Thơ: thỏ bông bị ốm

- Tạo hình: nặn đồ dùng bác sĩ

Âm nhạc: Thật đáng chê

- Tích hợp: Trò chuyện về đồ dùng của bác sĩ

- Trò chơi: tai ai thính

Toán

- Phân nhóm đồ dùng theo nghề đếm

- Tích hợp:

+ Trò chuyện về nghề bác sĩ

+ Nặn đồ dùng của bác sĩ

Tạo hình:

- Nặn theo ý thích

- Tích hợp:

+ Hát: Trường.......

mầm non

+ Thơ: em làm thợ xây

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: Tranh nghề bác sĩ, mặt trời, rau, vườn trường

- Chơi: Lộn cầu vồng, trời nắng trời mưa, cáo và thỏ

- Chơi tự do:

1/ Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của bác sĩ, y tá, đồ dùng của bác sĩ

- Biết được mặt trời, các loại rau trong vườn,ích lợi của chúng

- Chơi đúng luật

2/ Chuẩn bị:

- Tranh nghề bác sĩ, rau vườn trường

3/ Tiến hành:

- Cô cho trẻ quan sát tranh về nghề bác sĩ cùng trẻ đàm thoại về công việc, dụng cụ của bác sĩ

+ Dụng cụ của bác sĩ có những gì? Cô y tá làm công việc gì?

+ Trang phục của nghề bác sĩ màu gì?

- Cô cho trẻ ra sân quan sát ông mặt trời, vườn rau

+ Trong vườn các cô trồng những rau gì? Lá màu gì? Trong rau chứa nhiều chất gì?

+ Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ rau

- Chơi: lộn cầu vồng, trời nắng trời mưa, cáo và thỏ

+ Cô nêu luật chơi, cô và trẻ cùng chơi

- Chơi tự do: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi, cô quan sát nhắc nhở các cháu chơi

GÓC

HOẠT

ĐỘNG

1/ Góc tạo hình: Nặn đồ dùng làm việc của bác sĩ và tô màu

a. Chuẩn bị:

Đất nặn, sách, bút sáp

b. Dự kiến chơi:

Cô cho trẻ nặn ống nghe, xa lanh, thuốc, cho trẻ tô màu quần áo trang phục của bác sĩ

2/ Góc đóng vai: phòng khám, gia đình

a. Chuẩn bị:

Đồ chơi bác sĩ

b. Dự kiến chơi

Cho trẻ làm bác sĩ, bố mẹ bế con đi khám bệnh

3/ Góc xây dựng: xây bệnh viện

a. Chuẩn bị:

Khối gỗ, gạch, hột hạt, cây xanh

b.Dự kiến chơi

Cô cho trẻ lấy khối gỗ, gạch để xây khuân viên của bệnh viên, trồng cây xanh, ghế đá...

4/ Góc học tập – thư viện: phân loại tranh theo nghề

a. Chuẩn bị:

Sách, tranh, truyện các loại

b. Tiến hành:

- Cho trẻ phân loại tranh theo nghề

- Nối tranh với các dụng cụ,đồ dùng phù hợp với nghề.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề bác sĩ

- Trò chuyện về công việc của bác sĩ

- Trò chuyện về công việc của bác sĩ

- Cho trẻ đọc bài thơ: thỏ bông bị ốm

Âm nhạc

Chơi tự do

- Đọc lại bài thơ: thỏ bông bị ốm

- Trẻ vào góc chơi

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

Thứ.....ngày......tháng......năm......

I. Đón trẻ - thể dục sáng

II. Hoạt động học

Thể dục:

Bật tại chỗ

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết nhún chân để bật nhảy

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn

2. Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, 3 lá cờ xanh, đỏ, vàng

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Trò chuyện với trẻ về sự rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

a/ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô sau đó đứng lại tập các động tác

b/ Trọng động:

Bài tập phát triển chung: cho trẻ tập các động tác tay, chân,bụng, bật

Vận động cơ bản

Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa hướng dẫn cách bật. Khi bật đứng tự nhiên tay chống hông nhún chân để bật. Khi cham đất bằng 2 chân

Cho 2 cháu khá lên làm thử

Cô cho trẻ nhún bật bằng 2 chân. Thi đua nhau xem ai bật cao. Cho trẻ bật 4-5 lần cho trẻ nghỉ 1 lúc lại bật tiếp

Chơi trò chơi: chơi theo tín hiệu

Cô hướng dẫn cách chơi: Cô là người điều khiển cầm cờ xanh thì máy bay bay giơ cờ vàng thì bay chậm, giơ cờ đỏ thì máy bay dừng lại

c/ Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng cô nhận xét tuyên dương trẻ

Tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

Cả lớp quan sát cô làm mẫu

Trẻ quan sát bạn

Trẻ nhún 2 chân để bật cao. Khi chạm đất cũng bằng 2 chân

Trẻ hiểu luật chơi

Chơi 2-3 lần

III. Hoạt động ngoài trời

IV. Hoạt động góc

V. Hoạt động chiều

Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề bác sĩ. Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ

VI. Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan

V. Nhật ký ngày

Thứ ....ngày....tháng......năm.....

I. Đón trẻ - thể dục sáng

II. Hoạt động học

Thơ:

Thỏ bông bị ốm

1. Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh

2. Chuẩn bị:

- Tranh thơ

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Trò chuyện với trẻ về đồ dùng của bác sĩ

Đồ dùng của bác sĩ có những gì?

Bác sĩ dùng dụng cụ này để làm gì?

Bác sĩ dùng những dụng cụ này để khám và chữa bệnh cho mọi người đấy!

Cô có bài thơ “ thỏ bông bị ốm” giờ cô đọc cho các con nghe nhé

Cô dọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài, tên tác giả

Cô đọc lần 2 giảng nội dung bài thơ

Cô đọc lần 3

Đàm thoại cùng trẻ

Thỏ bông bị làm sao?

Thỏ bông kêu như thế nào?

Thỏ mẹ đã làm gì?

Thỏ mẹ bế bông đi đâu?

Đến bệnh viện làm gì?

Bác sĩ hỏi gì?

Thỏ bông đau vì ăn gì?

Thỏ bông có ngoan không?

Vì sao không ngoan?

Trẻ đọc

Cả lớp đọc - sửa sai

Chia tổ - nhóm – cá nhân - sửa sai

Cả lớp đọc sai

Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh

Cho trẻ múa bài hát : thật đáng chê

Kim tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ

Khám chữa bệnh

Bị ốm

Mẹ ơi đau quá

Bế bông trên tay

Đến bệnh viện

Nhờ bác sĩ khám

Đau chỗ nào

Ăn nước với sấu

Không

Vì ăn bậy

2 lần

Múa 2 lần

III. Hoạt động góc

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều

Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ, y tá, đọc lại bài thơ: thỏ bông bị ốm

VI. Nêu gương cuối ngày

VII. Nhật ký ngày

Thứ....ngày.....tháng.....năm......

I. Đón trẻ - thể dục sáng

II. Hoạt động học

LQ môi trường xung quanh

Trò chuyện về nghề bác sĩ, y sĩ, y tá

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của nghề bác sĩ, y tá

- Biết được các đồ dùng, dụng cụ và trang phục của nghề bác sĩ

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu mến bác sĩ, y tá

2. Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về nghề bác sĩ, y tá

- Đồ dùng, dụng cụ và trang phục của bác sĩ...

3. Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô

Hoạt động của trẻ

Cô và trẻ độc bài thơ: thỏ bông bị ốm

Các con vừa đọc bài thơ gì?

Thỏ Bông bị làm sao?

Mẹ thỏ Bông đã đưa thỏ bông đi đâu?

Ai đã khám cho thỏ bông?

Dụng cụ của bác sĩ khám là gì?

Trốn cô

Các con nhìn xem ai đến thăm lớp mình

Bạn thỏ đến thăm lớp mình và tặng lớp mình 1 món quà. Giờ cô mở ra xem trong hộp này có gì?

+ Đồ chơi này là đồ chơi gì?

+ Đây là đồ chơi của bác sĩ đấy

+ Cái gì đây?

+ Còn cái gì đây nữa?

+ Đây là cái gì?

Bác sĩ dùng những dụng cụ này để làm gì?

+ Hỏi cả lớp, cá nhân

+ Các con ạ! Bác sĩ dùng những dụng cụ này để khám và chữa bệnh cho mọi người

Ngoài bác sĩ ra còn ai nữa?

+ Ytá, y sĩ làm những công việc gì

Trang phục của bác sĩ màu gì

Lớp mình có con nào bố ( mẹ ) làm nghề bác sĩ không?

+ Bố (mẹ) làm ở bệnh viện nào?

Bác sĩ,y tá, y sĩ là những người chăm sóc sức khỏe cho mọi người và làm việc ở bệnh viện, phòng khám để chữa bệnh cho mọi người

Lớn lên các con có muốn trở thành bác sĩ thì bây giờ các con phải ăn khỏe, ngủ ngon và phải thật là giỏi nữa

Các con phải luân kính trọng và yêu mến bác sĩ

Cho trẻ vào góc nặn đồ dùng bác sĩ

Thỏ Bông bị ốm

Bị ốm

Đến bệnh viện

Bác sĩ

Ống nghe

Cô đâu

Bạn thỏ

Đồ chơi

Bác sĩ

Xa lanh

Chiếc ống nghe

Chiếc cặp nhiệt độ

Khám và chữa bệnh

5-7 trẻ

Y sĩ, y tá

Trẻ kể

Màu trắng

III. Hoạt động góc: theo tuần

IV. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V. Hoạt động chiều

Âm nhạc:

Thật đáng chê

Hát: thật đáng chê

Vận động: vỗ theo phách bài hát

Nghe hát: em đi giữa biển vàng

Trò chơi: tai ai tinh

1. Yêu cầu:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

- giáo dục trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh

2. Chuẩn bị:

- Mũ chóp, xắc xô phách trẻ

- Túi đựng dồ dùng bác sĩ

3. Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

Các con nhìn xem cô có cái gì?

Trong túi đựng cái gì? Đồ dùng gì?

Đây là đồ dùng của bác sĩ đấy

Đồ dùng gồm những gì?

Bác sĩ dùng dụng cụ này để làm gì?

Bác sĩ đã dùng những dụng cụ này để khám và chữa bệnh cho mọi người

Cô thấy bạn Cò bị ốm, chúng mình xem bạn cò bị ốm như thế nào. Các con nghe cô hát bài: “ thật đáng chê” nhé

Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả

Hát lần 1 làm động tác minh họa giới thiệu nội dung bài hát

Dạy hát

- Cho trẻ hát 2-3 lần - sửa sai

- Chia tổ - nhóm – cá nhân - sửa sai

Vận động:

Trẻ hát cô vỗ theo phách

Cho trẻ vỗ - cô sửa sai

Chia tổ - nhóm – cô sửa sai

Nghe hát: em đi giữa biển vàng

Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tác giả

Hát lần 2 giảng nội dung

Trò chơi: tai ai tinh

Cô nêu luật chơi: không được mở mũ khi bạn hát

Cô hướng dẫn trẻ chơi. Cho 1 trẻ đội mũ, 1 trẻ lên hát hoặc gõ dụng cụ âm nhạc sau đó trẻ bỏ mũ ra đoán tên bạn hát hoặc tên dụng cụ phát ra tiếng kêu

Cô đổi vai chơi cho trẻ chơi 4-5 lần

Cái túi

Bác sĩ

Kim tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ

Khám và chữ bệnh

Trẻ hát cùng cô

Trẻ vận động 2 lần

Trẻ chơi đúng luật

Nêu gương cuối ngày

Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan những cháu ngoan, hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan. Cô nhắc cháu chưa ngoan cần có gắng

VII. Nhật ký ngày

PT Ngôn ngữ

Trò chơi

PT Thể chất

Âm nhạc

LỚP HỌC CỦA BÉ

PT Nhận thức

PT Thẩm mỹ

PT tình cảm xã hội

PT tình cảm xã hội

PT thể chất

Âm nhạc

TẾT TRUNG THU

PT nhận thức

PT thẩm mỹ

PTngôn ngữ

C/S SỨC KKHOẺ

CÁC NGHỀ P.BIẾN.

NGÀY 22-12

GIAO THÔNG

SẢN XUẤT

XÂY DỰNG

CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN

LQV TOÁN

THỂ DỤC

MTX QUANH

CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN

ÂM NHẠC

TẠO HÌNH

PT NGÔN NGỮ

TẾT TRUNG THU

LỚP HỌC CỦA BÉ

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

TRƯỜNG MẦM NON TRUNG THU

PT ngôn ngữ

Trò chơi

PT thể chất

Âm nhạc

PT nhận thức

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

PT tình cảm xã hội

PT thẩm mỹ

Đơn vị chủ quản: CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ THIÊN THI
Địa chỉ: 41-43 Trần Cao Văn, P6, Q3, HCM
giấy phép MXH: 102/GXN - TTĐT