Tài liệu

Bài thu hoạch thực tập trường mầm non hoa hồng 1

Chia sẻ bởi
Lượt xem: 14394     Tải về: 2     Lượt mua: 2    
Báo lỗi
Bình luận
Nhúng
/ 42
Tài liệu Bài thu hoạch thực tập trường mầm non hoa hồng 1 - tài liệu, sách iDoc.Vn Trong cuộc sống hằng ngày của mõi chúng ta chắc hẳng ai cũng đã từng nghe câu nói: “ trẻ em hôm nay, thế giới ng
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT
KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG 1
Giáo sinh: Trần Ngọc Trâm
Lớp: SPMN 2C
Nhóm: 6
MSSV: 090M020145
Khóa: 2009-2012
LÔØI CAÛM ÔN !
Trong cuộc sống hằng ngày của mõi chúng ta chắc hẳng ai cũng đã
từng nghe câu nói: “ trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Vâng câu nói
này rất đúng, mai sau đất nước có giàu đẹp hay không đó chính là do
những mầm non của đất nước trẻ em hôm nay rất nhỏ cũng như những
búp măng cần được chăm sóc, để lớn lên trẻ cần được dạy dỗ để
trưởng thành, rất cần sự quan tâm của người lớn xung quanh, gia đình
và cô giáo, trẻ em là những nhân tài tương lai để trở thành người có
ích cho xã hội thì phải được thừa hưởng 1 nền giáo dục đúng đắng
ngay từ khi còn nhỏ như câu “ dạy con từ thở còn thơ” có thể nói cô
giáo mầm non là người mẹ thứ hai của trẻ trong gia đoạn đầu đời giữ
vai trò quan trọng trong việc giáo dục để trẻ trở thành con người
trong thời đại mới, 1 con người vừa có đức phải có tài .
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT đã tạo điều kiện cho chúng em
tìm hiểu thực tế, trực tiếp được tiếp xúc làm quen với công việc hằng
ngày của 1 người giáo viên và làm quen với trẻ. Cụ thể trong đợt thực
tập này em đã được phân công về trường MẦM NON HOA HỒNG
MỘT lúc đầu khi em bước chân đến trường thực tập tất cả đối em điều
rất mới mẽ và bỡ ngỡ nhưng em đã được sự giúp đỡ tận tình của Ban
Giám Hiệu Nhà Trường, đặt biệt là các giáo viên hướng dẫn của các
cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn
Thị Năm đã giúp đỡ em rất nhiều tạo cho em 1 lòng tin, sự bình tĩnh
khi có những bước chân đầu tiên vào nghề sư phạm. Đã tạo điều kiện
cho chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình và để có kết quả tốt,
gặt hái được nhiều kinh nghiệm cho bản thân.
Trong đợt thực tập này tất cả là nhờ sự giúp đỡ tận tình của các cô.
Với tình cảm thân thương mà các cô giành cho chúng em, một tình
cảm của người mẹ, người đi trước với sự chỉ bảo tận tình cho chúng
em đã cảm kích vô cùng, em xin nhớ mãi tình cảm này.
Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC
THỦ DẦU MỘT đã tận tình dạy dỗ và tạo điều kiện thuận lợi cho
chúng em lúc học ở trường.
Em xin chân thành cảm ơn BGH cùng quý thầy cô, công nhân
viên trường Mầm Non Hoa Hồng Một đã tận tình giúp đỡ, tạo điều
kiện thuận lợi cho em trong suốt thời gian thực tập tại trường đặt biệt
là các cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên,
Nguyễn Thị Năm
Sau cùng em chúc quý thầy cô và các bạn lời chúc sức khỏe và
luôn luôn làm tốt nhiệm vụ của mình trong sự nghiệp nuôi dạy trẻ
Liên hệ quảng cáo

Em xin chân thành cảm ơn!
BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM TRUNG
CẤP CHUYÊN NGHIỆP NGÀNH HỌC
MẦM NON
PHẦN SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên sinh viên: Trần Ngọc Trâm
Nam ( nữ): Nữ
Ngày, tháng, năm sinh:05/ 01/ 1994
Chuyên ngành đào tạo: Ngành mầm non
Lớp: mầm non 2C, Khoa Tiểu Học Mầm Non, Trường Đại Học thủ
Dầu Một.
Hệ đào tạo:Trung cấp chuyên nghiệp.
Khóa đào tạo: Sư phạm khóa 2C
Kiến tập: Chồi 8, nhóm trẻ nhóm 1B.
Thực tập công tác chủ nhiệm lớp chồi 1.
Tại trường mầm non Hoa Hồng 1.
2. Các nhiệm vụ được giao:
Tìm hiểu thực tế chăm sóc – giáo dục của trường mầm non
Kiến tập 16 tiết( Mẫu giáo 10 tiết, Nhà trẻ 6 tiết)
Dạy 8 tiết( 4 tiết Mẫu giáo, 4 tiết nhà trẻ)
Thực tập công tác chủ nhiệm.
Làm báo cáo thu hoạch cá nhân.
Bài thu hoạch thực tập trường mầm non hoa hồng 1
Trong cuộc sống hằng ngày của mõi chúng ta chắc hẳng ai cũng đã từng nghe câu nói: “ trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Vâng câu nói này rất đúng, mai sau đất nước có giàu đẹp hay không đó chính là do những mầm non của đất nước trẻ em hôm nay rất nhỏ cũng như những búp măng cần được chăm sóc, để lớn lên trẻ cần được dạy dỗ để trưởng thành, rất cần sự quan tâm của người lớn xung quanh, gia đình và cô giáo, trẻ em là những nhân tài tương lai để trở thành người có ích cho xã hộiLuận Văn - Đề Án - Tiểu Luận Xã Hội thì phải được thừa hưởng 1 nền giáo dụcLuận Văn - Đề Án - Tiểu Luận Giáo Dục đúng đắng ngay từ khi còn nhỏ như câu “ dạy con từ thở còn thơ” có thể nói cô giáo mầm non là người mẹ thứ hai của trẻ trong gia đoạn đầu đời giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục  để trẻ trở thành con người trong thời đại mới, 1 con người vừa có đức phải có tài .
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT đã tạo điều kiện cho chúng em tìm hiểu thực tế, trực tiếp được tiếp xúc làm quen với công việc hằng ngày của 1 người giáo viên và làm quen với trẻ. Cụ thể trong đợt thực tập này em đã được phân công về trường MẦM NON HOA HỒNG MỘT lúc đầu khi em bước chân đến trường thực tập tất cả đối em điều rất mới mẽ và bỡ ngỡ nhưng em đã được sự giúp đỡ tận tình của Ban Giám Hiệu Nhà Trường, đặt biệt là các giáo viên hướng dẫn của các cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn Thị Năm đã giúp đỡ em rất nhiều tạo cho em 1 lòng tin, sự bình tĩnh khi có những bước chân đầu tiên vào nghề sư phạm. Đã tạo điều kiện cho chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình và để có kết quả tốt, gặt hái được nhiều kinh nghiệm cho bản thân.
Trong đợt thực tập này tất cả là nhờ sự giúp đỡ tận tình của các cô.
Với tình cảm thân thương mà các cô giành cho chúng em, một tình cảm của người mẹ, người đi trước với sự chỉ bảo tận tình cho chúng em đã cảm kích vô cùng, em xin nhớ mãi tình cảm này.
Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT đã tận tình dạy dỗ và tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em lúc học ở trường.
Em xin chân thành cảm ơn BGH cùng quý thầy cô, công nhân viên trường Mầm Non Hoa Hồng Một đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt thời gian thực tập tại trường đặt biệt là các cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn Thị Năm
Sau cùng em chúc quý thầy cô và các bạn lời chúc sức khỏe và luôn luôn làm tốt nhiệm vụ của mình trong sự nghiệp nuôi dạy trẻTrích từ: http://www.kilobooks.com
Nội dung trích xuất từ tài liệu
III/ CAÙC ÑOAØN THEÅ:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON

( ( (

TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG 1

LÔØI CAÛM ÔN !

Trong cuộc sống hằng ngày của mõi chúng ta chắc hẳng ai cũng đã từng nghe câu nói: “ trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Vâng câu nói này rất đúng, mai sau đất nước có giàu đẹp hay không đó chính là do những mầm non của đất nước trẻ em hôm nay rất nhỏ cũng như những búp măng cần được chăm sóc, để lớn lên trẻ cần được dạy dỗ để trưởng thành, rất cần sự quan tâm của người lớn xung quanh, gia đình và cô giáo, trẻ em là những nhân tài tương lai để trở thành người có ích cho xã hội thì phải được thừa hưởng 1 nền giáo dục đúng đắng ngay từ khi còn nhỏ như câu “ dạy con từ thở còn thơ” có thể nói cô giáo mầm non là người mẹ thứ hai của trẻ trong gia đoạn đầu đời giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục để trẻ trở thành con người trong thời đại mới, 1 con người vừa có đức phải có tài .

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT đã tạo điều kiện cho chúng em tìm hiểu thực tế, trực tiếp được tiếp xúc làm quen với công việc hằng ngày của 1 người giáo viên và làm quen với trẻ. Cụ thể trong đợt thực tập này em đã được phân công về trường MẦM NON HOA HỒNG MỘT lúc đầu khi em bước chân đến trường thực tập tất cả đối em điều rất mới mẽ và bỡ ngỡ nhưng em đã được sự giúp đỡ tận tình của Ban Giám Hiệu Nhà Trường, đặt biệt là các giáo viên hướng dẫn của các cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn Thị Năm đã giúp đỡ em rất nhiều tạo cho em 1 lòng tin, sự bình tĩnh khi có những bước chân đầu tiên vào nghề sư phạm. Đã tạo điều kiện cho chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình và để có kết quả tốt, gặt hái được nhiều kinh nghiệm cho bản thân.

Trong đợt thực tập này tất cả là nhờ sự giúp đỡ tận tình của các cô.

Với tình cảm thân thương mà các cô giành cho chúng em, một tình cảm của người mẹ, người đi trước với sự chỉ bảo tận tình cho chúng em đã cảm kích vô cùng, em xin nhớ mãi tình cảm này.

Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT đã tận tình dạy dỗ và tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em lúc học ở trường.

Em xin chân thành cảm ơn BGH cùng quý thầy cô, công nhân viên trường Mầm Non Hoa Hồng Một đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt thời gian thực tập tại trường đặt biệt là các cô: Bun Thị Nga, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn Thị Năm

Sau cùng em chúc quý thầy cô và các bạn lời chúc sức khỏe và luôn luôn làm tốt nhiệm vụ của mình trong sự nghiệp nuôi dạy trẻ

Em xin chân thành cảm ơn!

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN

ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NGÀNH HỌC MẦM NON

PHẦN SƠ YẾU LÝ LỊCH

Họ và tên sinh viên: Trần Ngọc Trâm

Nam ( nữ): Nữ

Ngày, tháng, năm sinh:05/ 01/ 1994

Chuyên ngành đào tạo: Ngành mầm non

Lớp: mầm non 2C, Khoa Tiểu Học Mầm Non, Trường Đại Học thủ Dầu Một.

Hệ đào tạo:Trung cấp chuyên nghiệp.

Khóa đào tạo: Sư phạm khóa 2C

Kiến tập: Chồi 8, nhóm trẻ nhóm 1B.

Thực tập công tác chủ nhiệm lớp chồi 1.

Tại trường mầm non Hoa Hồng 1.

Các nhiệm vụ được giao:

Tìm hiểu thực tế chăm sóc – giáo dục của trường mầm non

Kiến tập 16 tiết( Mẫu giáo 10 tiết, Nhà trẻ 6 tiết)

Dạy 8 tiết( 4 tiết Mẫu giáo, 4 tiết nhà trẻ)

Thực tập công tác chủ nhiệm.

Làm báo cáo thu hoạch cá nhân.

PHẦN MỞ ĐẦU

1. LÝ DO VIẾT BÁO CÁO:

- Để đáp ứng yêu cầu của đợt thực tập tốt nghiệp sư phạm hệ chung cấp chuyên nghiệp ngành học mầm non.

- Trường Đại Học Thủ Dầu Một đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho các hệ bao gồm: Năm 2, Năm 3 hệ cao đẳng, thực tập tốt nghiệp hệ chung cấp chuyên nghiệp, ngành học mầm non. Được biết là ngành mầm non nhaèm:

+ Củng cố, hệ thống hóa các kiến thức, kỹ năng đã học được qua việc chăm sóc, giáo dục trẻ mẫu giáo và nhà trẻ theo chương trình đào tạo giáo viên trung cấp chuyên nghiệp sư phạm mầm non.

+ Giúp cho học sinh sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và trường mầm non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mếm trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp.

+ Tạo điều kiện giúp cho học sinh sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường mầm non theo chương trình giáo dục mới.

Để thực hiện mục đích yêu cầu của đợt thực tập sư phạm đó là lý do mà làm bài thu hoạch.

PHẦN I

NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM

VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Được sự phân công của đoàn thực tập về trường mầm non Hoa Hồng 1, được nghe báo cáo về tình hình thực tế của trường, của địa phương, kinh nghiệm chủ nhiệm lớp, kinh nghiệm giảng dạy, dự giờ giảng mẫu của nhóm trẻ nhóm 1B, lớp Chồi 8 nghiêm túc thực hiện theo sự phân công của trường đoàn thực tập, ban hướng dẫn thực tập sư phạm ở trường Mầm Non Hoa Hồng 1 nâng cao ý thức học tập, rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp qua dự giờ giảng mẫu của giáo viên, thực tập giảng dạy.

* Đặc Điểm tình hình của trường:

+ Thuận lợi: được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường tạo mọi điều kiện trong công tác

- Đa số phu huynh tin tưởng phối hợp tốt trong công tác giáo dục trẻ, nhiệt tình ủng hộ nguyên vật liệu để làm ĐDDH cho trẻ.

- Lớp học rộng thoáng mát, có đầy đủ trang thiết bị dạy học

+ Khó khăn: lớp đông, cháu còn nhỏ nên chưa có ý thức tự phục vụ

- Có một vài cháu cá biệt làm ảnh hưởng đến nề nếp lớp

- Phòng học chưa đúng qui cách

- Không có sân chơi cho trẻ tấm nắng và dạo chơi ngoài trời

BÁO CÁO CỦA TRƯỜNG MẦM NON

HOA HỒNG 1

Trường mầm non Hoa Hồng 1 được xây dựng và tiếp quản một số phòng học năm 1986, đưa vào sử dụng từ năm học 1986 – 1987. Trường mầm non trên đường Lý Thường Kiệt, thị trấn Dĩ An, thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương với diện tích là 5.730m2, trong đó diện tích sử dụng: 5. 435m2.

Trường đạt tiên tiến xuất sắc, được UBND khen nhiều năm liền.

Về học sinh

Trường có 31 nhóm lớp với 1.435 học sinh/ 704 HS nữ

Trong đó: có 2 nhóm nhà trẻ: 61 học sinh/ 29 nữ

8 lớp mầm : 325 học sinh/ 175 nữ

10 lớp chồi : 502 học sinh/ 244 nữ

11 lớp lá : 547 học sinh/ 256 nữ

Đội ngũ Cán bộ quản lý – Giáo viên – Công nhân viên: 98

- Ban giám hiệu: ( gồm có 1 hiệu trưởng + 3 hiệu phó)

* trong đó 3 đã qua lớp bồi dưỡng quản lý GD.

* Trình độ chuyên môn BGH:

- 4 Đại học sư phạm MN

- Giáo viên: ( 58 giáo viên)

Trong đó trình độ nghiệp vụ:

* Đại học: 3

* CĐMN: 9

* Trung học: 46

- Nhân viên: ( 36 người)

* Trong đó: ( KT: 1; VT: 1; CD: 27; BV: 3; PV: 2; BM: 2)

Trình độ nghiệp vụ:

* Trung cấp kế toán: 1

* Bồi dưỡng cấp dưỡng: 26 đã qua lớp bồi dưỡng.

- Cán vộ giáo viên – Công nhân viên:

* Biên chế: 96 người

* Hợp đồng: 2 người

- Tuổi đời:

* Dưới 30 tuổi: 39 người

* Từ 30 đến 40 tuổi: 30 người

* Từ 41 đến 50 tuổi: 22 người

* Trên 50 tuổi: 7 người

- Tuổi nghề của giáo viên:

* Cao nhất: 31 năm

* Thấp nhất: 01 năm

+ CƠ SỞ VẬT CHẤT:

1. Quy mô trường lớp:

Diện tích toàn trường: 5.730m2

Diện tích sử dụng: 5.435m2

Trường đặt nơi yên tĩnh, có lối đi trước và sau thuận tiện, môi trường sạch, thoáng mát.

Các công trình được xây dựng kiên cố, có hàng rào bao quanh bằng vách tường. Trường được sơn nước màu sáng, phối hợp nhiều màu hài hòa, vui mắt, nền lót gạch bông... Một số phòng học chật hẹp chưa đủ diện tích để trẻ vui chơi học tập thoải mái.

2. Cơ sở vật chất và trang thiết bị:

Trường có:

31 phòng học, bàm ghế đúng quy cách, trang bị đồ dùng đồ chơi trang thiết bị phục vụ cho việc sinh hoạt và học tập của các cháu. Mỗi lớp có 1 máy cassette ( khối lá mỗi lớp có 1 máy tính). Toàn trường có 16 cây đàn organ phân công cho các khối lớp.

Các phòng nhóm thoáng mát, có khu vệ sinh kín trong phòng ở hai nhóm nhà trẻ và 2 lớp mầm, còn các lớp mẫu giáo có 2 nhà vệ sinh tập trung.

Có 1 phòng âm nhạc: có gương soi, tivi, đầu đĩa, bàn ghế quy cách.

Khu hành chánh: 1 phòng làm việc ( phòng được trong bị bàn ghế làm việc, tủ khách tủ hồ sơ...)

Khu vực bếp:

Bếp được xây dựng theo quy trình bếp 1 chiều, được trang bị đủ các đồ dùng phục vụ bán trú, có kho chứa thực phẩm.

Sân chơi – Tường bao quanh – Cổng

Có sân chơi, có các đồ dùng ngoài trời.

Tường rào xây gạch, cổng trường có bảng tên trường rõ ràng, dễ nhìn.

Trường sử dụng nguồn nước giếng và nước máy, có hệ thống cống rãnh thoát nước ra cống nhanh, đảm bảo vệ sinh môi trường. Có hệ thống voi nước rửa tay cháu tập trung và rải đều một vài lớp để thuận tiện cho cháu làm vệ sinh.

+ CÁC ĐOÀN THỂ

* Chi bộ Đảng: có 13 Đảng viên, trực thuộc Đảng ủy thị trấn Dĩ An.

* Đoàn thanh niên: có 32 đoàn viên

* Công đoàn cơ sở:có 98 công đoàn viên haot5 động theo chỉ đạo của Công đoàn ngành Giáo dục – Đào tạo thị xã Dĩ An

* Tổ HDNV: gồm các thành viên cốt cán như BGH, tổ trưởng chuyên môn tổ phó chuyên môn... Luôn đầu tư giúp đỡ giáo viên nhân viên trong việc soạn giảng , chế biến thực phẩm. Giúp đỡ chị em trong việc làm đồ dùng dạy học... hỗ trợ cho hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trong nhà trường.

* Tổ chuyên môn có 6 tổ:

- Văn phòng: 8 người

- Nhà trẻ: 5 người

- Mầm: 17 người

- Chồi: 18 người

- Lá: 23 người

- Tổ nuôi: 27 người

* Hội cha mẹ học sinh: Hoạt động tích cực, luôn phối hợp với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng cháu.

+ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

xây dựng kế hoạch hoạt động

* Đầu năm BGH xây dựng dự thảo kế hoạch dựa theo phương chung của phòng GD – ĐT thị xã Dĩ An

* Ban Giám Hiệu - Ban chấp hành CDCS xây dựng dự thảo nghị quyết hội nghị CBCC.

* Tháng 10 tổ chức Hội nghị CBCC, tất cả các thành viên trong đơn vị thống nhất các chỉ tiêu – BIện pháp thành nghị quyết để toàn trường thực hiện.

* Từ kế hoạch chung: từng tổ xây dựng kế hoạch cụ thể của tổ ( tháng, tuần, thực hiện)

* Hàng tháng họp liên tịch, sau đó hội đồng sư phạm đánh giá kết quả hoạt động tháng qua và đề ra công tác hoạt động tháng tới.

* Sau cuộc họp của tồ trưởng chuyên môn tự chủ động lên kế hoạch cho tổ về các nội dung hoạt động trong tháng, dự giờ, khao giảng, dạy tốt, cấp dưỡng tổ chức chế biến các món ăn mới lạ trong tháng...

2. Phân công giáo viên

Dựa trên căn cứ yêu cầu công tác của đơn vị. Tất cả GV có mặt lúc 6h30 để đón trẻ, thể dục sáng và trả cháu 16h30

* Tổ chức nấu ăn

Cấp dưỡng gồm: 27 người chia làm 4 tổ: phân chia nấu cơm và nấu thức ăn

Hàng tuần: tổ chức nấu thức ăn lên thực đơn tuần – hiệu phó bán trú duyệt.

Hàng ngày tổ chức nấu thức ăn ( trực sáng) có mặt 5 giờ để nhận thực phẩm ( hợp đồng các mối hàng thực phẩm với trường giao tận nơi)

Tổ nấu cơm có mặt lúc 6 giờ

Công tác về vệ sinh an toàn thực phầm được nhà trường đưa lên hàng đầu để tập thể phẩn đấu thực hiện tốt, trường hợp đồng với các nơi cung cấp thực phẩm có hợp đồng mua bán rõ ràng, địa chỉ cụ thể để giao nhận thực phẩm.

Hàng tháng nhận thực phẩm có sổ theo dõi ... kiểm tra của hiệu trưởng, hiệu phó bán trú – kế toán – cấp dưỡng trước khi chế biến.

Điều tra khẩu phần ăn mỗi ngày để theo dõi lượng calo cung cấp cho các cháu. Điều chỉnh thực đơn, nâng cao chất lượng dinh dưỡng , tạo cảm giác ngon miệng, hợp khẩu vị, giúp cháu ăn hết xuất.

100% cháu cân đo đúng định kỳ, đúng quy định với từng độ tuổi, được theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng. Khám sức khỏe định kỳ 2 lần/năm, sau mỗi lần khám đều thống kê đánh giá tình hình sức khỏe từng lớp để đề ra biện pháp khắc phục, hạn chế cháu suy dinh dưỡng.

Hàng tuần đều thực hiện vệ sinh lớp, nhóm, nhà bếp, vệ sinh đồ dùng bán trú.

3.Công tác giáo dục

Thực hiện chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo.

Chương trình giáo dục mầm non mới: Mầm, Chồi, Lá, Nhà trẻ.

Chương trình kidsmart khối Lá

Có lịch sinh hoạt cụ thể từng lớp

Mỗi lớp có góc phụ huynh nhằm thông báo với phụ huynh chương trình học, kết quả cân đo, tuyên truyền kiến thức khoa học về nuôi dạy trẻ, những việc cần phụ huynh kết hợp trong quá trình chăm sóc giáo dục cháu.

Tổ chuyên môn hàng tuần họp 1 lần

Tổ nghiệp vụ trường họp 1 tháng/ lần

Hội đồng 1 tháng họp 1 lần vào cuối tháng

Trường đưa nội dung đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ lên hàng đầu. Để thực hiện tốt công tác đảm bảo an toàn cho trẻ gồm: BGH – CĐCS tổ trưởng chuyên môn, thanh tra... nhằm kiểm tra việc tổ chức hoạt động trực trưa, các điều kiện cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi ngoài trời ở lớp, nhóm...

Công tác xã hội hóa

Được phụ huynh hỗ trợ tích cực

Đầu năm học PHHS đóng góp

Mau sắm bán trú: 60.000đ/cháu/năm

Học phí: 40.000đ/cháu/ tháng

Hội phí: 80.000đ/cháu/tháng

Hỗ trợ GV – CNV nấu ăn sáng – phục vụ cháu : 700.000đ/tháng

Hỗ bảo vệ trực đêm: 250.000/tháng/1 người

Hỗ trợ các hoạt động của nhà trường: Tổ chức hội thi GV dạy giỏi cơ sở, cấp dưỡng giỏi cấp cơ sở: 15 GV và 1 CD. Tham gia thi GVDG cấp thị đạt 9 GV, 4 CD. Trường có 1GV và 1 CD được công nhận GVDG giải thưởng Võ Minh Đức.

Tổ chức các ngày lễ, tết trung thu, 20/10, 20/11, tết dương lịch, tết nguyên đán, 8/3, 1/6...

Khen thưởng giáo viên – học sinh sơ kết học kỳ 1, tổng kết năm học

Ngoài ra nhà trường còn vận động PHHS tham gia đóng góp cải tạo CSVC như đầu năm học 2011 – 2012 sơn lại đồ chơi ngoài trời, trang bị quạt đèn cho các lớp, thay gạch nhà bếp mẫu giáo, tráng nền sân phía sau, xây nhà kho chứa đồ chơi lớp C3, lá 10, trồng và chăm sóc bồn hoa vườn trường...

B) KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

I) KẾ HOẠCH DỰ GIỜ GIẢNG MẪU

* Mẫu giáo:

Ngày dạy

Giờ dạy bắt đầu từ

Tên giáo viên

Chịu trách nhiệm

Nhóm thực tập

Hoạt động

Thứ ba 21/02/2012

Thứ tư

15/02/2012

Thứ năm

16/02/2012

6h30

7h40

8h20

9h00

7h40

8h20

9h00

7h40

8h10

8h40

Bun Thị Nga

Chồi 8

Nhóm 6

Đón trẻ- thể dục sáng

HĐNT: Đàm thoại về các mùa trong năm

HĐAN: Cho tôi đi làm mưa với (loại 2 )

LQVT: So sánh độ lớn của hai đối tượng

HĐTH: vẽ thêm tia năng, mặt trời, mây và các vì sao vào vị trí thích hợp của từng tranh

LQVH: Thơ “ rong và cá”

HĐVC: Chủ đề: nước

TDGH: Bật xa qua rãnh nước

PTNN: quan sát tranh và kể chuyện về một số hoạt động trong mùa hè.

HĐAN: Cho tôi đi làm mưa với( loại 3)

* Nhóm nhà trẻ:

Ngày

Giờ dạy

Bắt đầu từ

Tên giáo

viên

Chịu trách

Nhiệm

Nhóm thực tập

Hoạt động

Thứ hai

20/02/2012

Thứ ba

21/02/2012

8h00

8h30

9h00

8h00

8h30

9h00

Nguyễn Thị Kim Liên

Nhóm 1B

Từ nhóm

1,4,6,8

Dạo chơi ngoài trời: thơ “ hoa nở”

TCVĐ: gà trong vườn rau

NBTN: Quả ngày tết

Tích hợp: Xâu quả có màu xanh, vàng.

HĐVC:

- Phân vai: cửa hàng bán trái cây

- Nghệ thuật: tô màu các loại quả

- Học tập: Xếp bày bàn quả

- Vận động: Đi trong đường hẹp

TDGH: Bật tại chỗ

BTPTC: Tập với gậy

TCVĐ: Bóng tròn to

Thơ: Quả cam

Tích hợp: Chọn quả cam màu vàng màu xanh

GDAN: Hát “ Ra Vườn Hoa ”

Vận động : “kéo cưa lừa xẻ”

Ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn:

- Trước khi đặt chân vào lớp chúng em đã xác định rõ nhiệm vụ của mình trong tuần đầu tiên đó là tìm hiểu thực tiễn các công việc mà các cô phải làm trong suốt một ngày, đồng thời chúng em còn được dự các tiết giảng mẫu của các cô từ nhà trẻ cho đến mẫu giáo để có thể nắm vững phương pháp áp dụng cho việc thực tập dạy học cuả chúng em trong tuần tiếp theo:

* Vì vậy:

+ Với tinh thần học hỏi chúng em luôn có ý thức trong mọi việc:

Giờ giấc: Chúng em luôn có mặt từ sáng sớm đến chiều để có thể quan sát việc đón trẻ, thể dục sáng, và các công việc thường ngày mà các cô phải làm.

Dự giờ giảng mẫu:

- Lớp chồi 8

- Thứ 3 : 14/02/2012

+ Đón trẻ, thể dục sáng

+ HĐNT: Đàm thoại các mùa trong năm

+ HĐÂN: bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” (Loại 2)

+ LQVT: so sánh độ lớn của 2 đối tượng

GVHD: Bun Thi Nga

* Diễn biến hoạt động

Sáng 6h30 phụ huynh đưa trẻ đến trường, trẻ bỏ dép, cặp lên kệ ngay ngắn rồi chào ba mẹ, vào lớp bé chào các cô, bé nào bị bệnh phụ huynh đưa thuốc nhờ cô giáo cho bé uống thuốc. Đặc biệt bé nào đến lớp khóc thì được cô giáo dỗ dành yêu thương

- Khi các bé đến đầy đủ cô cho bé đeo nơ bắt đầu tập thể dục

- Cô cho lớp khởi động, đi vòng tròn hai tay chống hong đi gót chân, mũi chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh, làm máy bay cất cánh. Sau đó cô cho lớp đứng 4 hàng ngang tập thể dục, tập xong cô cho lớp cất nơ rồi về nhóm điểm danh và kiểm tra móng tay. Rồi sau đó cô cho lớp vào bàn ăn sáng

* 7h40 : HĐNT: Đàm thoại các mùa trong năm

* Diễn biến hoạt động

- Trước khi cô cho bé ra sân cô chỉnh trang phục đầu tóc gọn gàng cho bé rồi cho bé mang dép ra sân. Cô tập trung ổn định cho lớp chơi trò chơi “ Trời mưa” chơi xong cô nói “ Lắng nghe! Lắng nghe” trẻ hỏi “ Nghe gì? Nghe gì” rồi cô và lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Lời trong bài hát nói về gì?

- Hôm nay cô có nhiều tranh nói về các mùa trong năm bây giờ cô và các con cùng đi dạo chơi ngoài trời nha!Rồi sau đó cô và lớp hát “ Khúc hát dạo chơi” di chuyển đến tranh ngày tết

+ Tranh vẽ về ngày gì vậy các con

- Sau đó cô di chuyển đến tranh về các mùa trong năm vừa đi vừa hát “ Cháu yêu bà” đến tranh cô cho nhận biết tên của từng bức tranh

+ Mùa đông các con phải làm gì?

+ Mùa hè phải làm sao?

- Cô nói : Mùa hè nóng nực các con phải mặc áo sát cánh, khi đổ mồi hôi nhiều các con phải tắm rửa thường xuyên cho cơ thể mát mẻ

+ Còn mùa xuân phải làm gì và có hoa gì nở?

+ Mùa thu thì sao?

- Cô nói: Mùa thu thì những lá già rụng và bắt đầu ra những lá non chuẩn bị đón một năm mới

- Cô cho trẻ nhận biết và đàm thoại các mùa trong năm xong , sau đó cô cho lớp chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Chơi vận động xong cô cho lớp chơi tự do

- Cô giáo dục : Khi chơi các con không dành đồ chơi với bạn

- Cô cho lớp về góc chơi

- Cô thông báo hết giờ, cô tập trung trẻ lại

Nhận xét

Kết thúc :Cho trẻ vào lớp để dép ngay ngắn, cho lớp đi vệ sinh uống nước

* 8h20 : GDAN: “Cho tôi đi làm mưa với” ( Loại 2)

* Diễn biến hoạt động

- Ổn định: Cô cho lớp đứng đội hình tự do, cùng chơi trò chơi “ Trời mưa” chơi xong cô nói “ Lắng nghe!Lắng nghe”- “Nghe gì?Nghe gì?” Cô bắt nhạc rồi cho trẻ lấy nhạc cụ và hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” với nhiều hình thức khác nhau rồi sau đó cô cho lớp cất nhạc cụ và múa hát với nhiều hình thức khác nhau

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Khi trời mưa xuống thì cây cối như thế nào?

- Cô nói: Khi trời mưa xuống thì các con vật sống dưới nước mát mẻ rồi sau đó cô cho lớp đọc bài thơ “ Rong và cá” và di chuyển ngồi tự do. Cô nói : Hôm nay các con hát hay múa đẹp bây giờ cô sẽ hát cho lớp mình nghe một bài hát có tên là “ Mưa rơi” của dân ca xá, các con chú ý lắng nghe cô hát nha!

- Cô mời 3 bạn gái lên múa minh họa

- Sau khi nghe hát xong cô cho lớp chơi trò chơi có tên là “ Ai đoán giỏi”

- Cô mời 1 bạn lên phía trước đứng quay người và nhấm mắt, cô mời 3 trẻ khác lên cô bắt nhạc và cho 3 bạn hát.Hát xong cô mời 3 bạn về chỗ, cô cho bạn nhấm mắt đoán xem bạn vừa hát bài gì? Và có 1 bạn hát hay nhiều bạn hát cứ như vậy cô tăng dần số trẻ lên

- Cô mời 1 bạn lên cô đàn 1 đoạn trong bài hát và cho trẻ đoán, các bé đoán rất giỏi được cô khen

* Kết thúc: cô cho lớp hát lại bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

* 9h00: LQVT: So sánh độ lớn của 2 đối tượng

* Diễn biến hoạt động

- Ổn định : Cô cho lớp chơi trò chơi “ Trời mưa” chơi xong cô nói “ Lắng nghe! Lắng nghe!” – Nghe gì? Nghe gì?” Cô bắt nhạc: cô và lớp cùng hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” hát xong cô cho lớp ngồi xuống

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về hiện tượng gì?

- À! Ngoài mưa ra hôm nay cô có nhiều bức tranh, cho lớp xem

- Cô cho lớp xem tranh “ Con gà trống và con gà mái”

+ Tranh vẽ con gì đây?

+ Bạn nào cho cô biết con nào to hơn, con nào nhỏ hơn

- Cô cho lớp xem tranh bông hoa

+ Cô có tranh gì đây?

+ Hoa nào to hơn, hoa nào nhỏ hơn

+ Hoa có màu gì?

- Sau khi cho lớp xem tranh xong cô lấy 1 khối gỗ hình vuông ra

+ Cô có hình gì đây?

- Cô lấy 1 khối gỗ hình vuông khác và hỏi

+ Đây là hình gì?

+ Hình vuông này có màu gì?

- Cô đặt chồng 2 khối gỗ lại với nhau và hỏi trẻ

+ Khối gỗ nào to hơn, khối gỗ nào nhỏ hơn?

- Cô lấy khôi gỗ hình tam giác ra và hỏi tương tự như hình vuông. Sau đó cô cũng đặt chồng 2 khối gỗ hình tam giác lại với nhau

+ Khối gỗ nào to hơn, khối gỗ nào nhỏ hơn

- Cô nói : Khối gỗ nào có phần thừa ra thì khối gỗ đó to hơn phần còn lại. Sau khi nhận biết xong cô cho lớp chia 4 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rỗ đựng vuông và hình tam giác to, hình vuông và hình tam giác nhỏ

- Cô cho lớp cầm khối gỗ to nhất đưa lên rồi đặt xuống sàn nhà rồi sau đó lấy khối gỗ nhỏ nhất chồng lên. Các bé làm đúng yêu cầu của cô được cô khen rồi cô cho lớp thu dọn đồ dùng vào rổ. Sau đó cô dán 1 bức tranh có hình con voi to và con chuột nhỏ

+ Cô có tranh vẽ con gì đây

+ Con nào to hơn, con nào nhỏ hơn

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu con voi to

- Giáo dục: Tay phải cầm màu, tay trái vịn tập. Khi tô màu không được tô lem ra ngoài

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn tô

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ

- Cô thông báo sắp hết giờ và đi từng tổ nhận xét, các bé nào tô đẹp được cô khen, bé nào tô chưa xong cô động viên bé hoàn thành sản phẩm. Sau khi tô xong cô cho lớp cất đồ dùng và cho lớp hát bài ‘ Cho tôi đi làm mưa với”

* Kết thúc: Cô cho lớp đi vệ sinh, uống nước

* Nhận xét:

- Thông qua bốn tiết dự các cô chuẩn bị tiết dạy chu đáo, tỉ mĩ, đầy đủ các dụng cụ để phục vụ cho tiết dạy, tiết dạy của cô sinh động, hấp dẫn, thu hút trẻ tham gia vào hoạt động

- Các trẻ học ngoan, vâng lời, đưa tay phát biểu ý kiến

- Qua các tiết dạy của cô em học được nhiều kinh nghiệm ở cô về cách lên tiết, chuẩn bị đồ dùng, cách thu hút trẻ, cách xử lý tình huống của trẻ cá biệt.

* Thứ tư 15/02/2012

- Hoạt động tạo hình: vẽ thêm tia nắng, mặt trời, mây và các vì sao vào vị trí thích hợp của từng tranh.

- Làm quen văn học: thơ “ rong và cá”

- Hoạt động vui chơi: chủ đề: nước

GVHD: Bun Thi Nga

* Diễn biến hoạt động

7h40: Hoạt động tạo hình: vẽ thêm tia nắng, mặt trời, mây và các vì sao vào vị trí thích hợp của từng tranh

- Ổn định: Cô và lớp chơi trò chơi “ trời mưa” chơi xong cô mở nhạc “ cho tôi đi làm mưa với” hát xong cô cho lớp ngồi xuống sàn nhà.

+ Cô có tranh vẽ gì đây?

- Cô cho trẻ lên chỉ: tranh gồm có mặt trời, cây cối,nhà, hàng rào, gà trống.

+ Ban đêm các con nhìn lên bầu trời con thấy gì?

- À đúng rồi, hôm nay cô sẽ cho các con vẽ thêm mặt trời, và các vì sao, mây vào vị trí thích hợp.

- Cô cho lớp đứng lên di chuyển vào bàn vừa đi vừa đọc thơ.

- Cô phát cho mõi trẻ 1 bức tranh ngồi vẽ.

-Cô đi từng nhóm quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Cô thông báo sắp hết giờ.

- Trẻ tô xong cô cho trẻ đem tranh lên chưng bày

+ Các bức tranh này các con thích bức tranh nào nhất?

+ Tại sao con thích tranh này nhất?

- Cô nói hôm nay cô thấy các con vẽ tranh rất đẹp chiều nay cô sẽ đưa cho ba mẹ các con xem

* Kết thúc:

Cô cho lớp hát bài “ cháu vẽ ông mặt trời”

* 8h20: LQVH : Thơ “ Rong và cá”

* Diễn biến hoạt động

- Ổn định: Cô và lớp hát bài “ Cá vàng bơi”

+ các con vừa hát bài gì?

- À! Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ nói về cá rất hay, bài thơ có tên là “ Rong và cá” Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe nha!

- Cô đọc lần 1

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh trên máy

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về gì?

+ Cô rong xanh đẹp như thế nào?

+ Cô rong xanh sống ở đâu?

+ Trong hồ nước có gì?

+ Ai sáng tác bài thơ?

- Giáo dục: Ở nhà các con có nuôi cá nhớ cho cá ăn và phải thường xuyên thay nước cho cá nha!

- Cô cho lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân đọc thơ. Các bé đọc thơ to, rõ được cô khen

- Cô nói về nhà các con nhớ đọc thơ cho ba mẹ nghe nha!

- Hôm nay cô thấy lớp mình đọc thơ rất hay bây giờ cô cho lớp chơi trò chơi “ Dán các con cá vào bức tranh cho hoàn chỉnh

- Cô chia lớp ra 4 tổ, cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh, bức tranh vẽ nước, cây cỏ và vật rời ( cá) cô cho các nhóm dán con cá vào tranh, 4 tổ bắt đầu chơi, các bé dán đúng vị trí. Khi dán xong cô cho nhóm lên trưng bày

* Kết thúc: cô cho lớp hát lại bài hát “ Cá vàng bơi”

* 9h00: HĐVC : chủ đề: Nước

* Diễn biến hoạt động

- Ổ định: Cô và lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” hát xong cô cho lớp ngồi xuống

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bạn nào phát hiện hôm nay lớp mình góc nào có nhiều đồ chơi mới ( góc xây dưng)

- À! Hôm nay cô cho lớp hoạt động vui chơi cho các con ây công viên nước

+ Công viên nước thì có gì nè? ( trẻ kể)

- Ngoài góc xây dựng cô còn nhiều góc chơi khác

+ Góc học tập : Tô màu

+ Góc nghệ thuật: Dán tranh và vẽ hạt mưa

+ Góc thiên nhiên : Đông nước vào chai

+ Góc phân vai : Bán kẹo, nước giải khát

- Giáo dục: Khi chơi các con không được dành đồ chơi với bạn và phải biết giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Cô cho lớp về các góc chơi

- Cô quan sát từng góc chơi và giúp đỡ trẻ

- Cô thông báo hết giờ

- Cô đi từng nhóm nhận xét và cho nhóm thu dọn đồ chơi gọn gàng ngay ngắn

* Kết thúc: cô cho lớp đi vệ sinh uông nước

* Nhận xét:

- Thông qua 3 tiết dự cô chuẩn bị tiết dạy chu đáo, cô kết hợp nhiều phương pháp vào hoạt động

- Cô chuẩn bị đồ dùng dạy học phong phú, sinh động thu hút trẻ tham gia vào các hoạt động

- Trẻ học ngoan trả lời được các câu hỏi của cô

- Thông qua 3 tiết dự em học được nhiều kinh nghiệm của cô,cách lên tiết, kinh nghiệm giảng dạy của cô để làm hành trang cho em đứng lớp sau này

* Thứ 5: 16/02/2012

* Thể dục giờ học : bật xa qua rãnh nước

* PTNN: Quan sát tranh và kể chuyện về một số hoạt động trong mùa hè

* HĐAN: “ Cho tôi đi làm mưa với” ( loại 3)

* Diễn biến hoạt động

* 7h40 : Thể dục giờ học : Bật xa qua rãnh nước

- Ổn định: Cô cho lớp đứng 4 hàng ngang, khởi động đi vòng tròn 2 tay chống hông di bằng gót chân, mũi chân, mép chân chạy chậm và chạy nhanh. Khởi động xong cô cho lớp đứng 4 hàng ngang cô cho lớp chơi “ Trời tối, trời sáng” cô mở nhạc, cô và trẻ cùng tập thể dục động tác tay vai, bụng lườn, hai chân sang ngang cúi người về trước, động tác bật nhảy. Tập xong cô di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang cô lấy mus đặt xuống sàn nhà làm mức cô nói: Sắp tới trường mình 1 cuộc thi bật xa bây giờ cô cho lớp mình tập để tới đó cùng tham gia bật xa nha!

- Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem cô vừa làm vừa giải thích cô nói : khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô bước tới vạch mức, khi có hiệu lệnh thực hiện cô bật nhảy về phía trước tiếp đất bằng mũi bàn chân sau đó bằng cả bàn chân

- Cô làm mẫu xong cô cho nhóm, cá nhân lên thực hiện các bé bật đúng yêu cầu của cô được cô khen

* Kết thúc : Cô cho lớp chơi trò chơi “ Bóng bay”

* 8h10 : PTNN : Quan sát tranh và kể chuyện về một số hoạt động trong mùa hè

* Diễn biến hoạt động

- Ổn định: Cô và lớp hát bài “ Trời nắng, trời mưa” sau đó cô và trẻ đọc thơ di chuyển đến các bức tranh như Nha Trang, Vịnh Hạ Long, Đầm Sen. Đà Lạt cô hỏi tên của từng bức tranh cho trẻ trả lời . Sau đó cô di chuyển trẻ qua tranh về mùa hè vừa đi vừa đọc bài thơ “ Rong và cá” tới nơi cô cho lớp ngồi xuống, cô kể chuyện về mùa hè kết hợp với tranh

- Cô kể xong cô mời cá nhân lên kể từng đoạn cho cô và cả lớp nghe. Cô mời 2- 3 trẻ lên kể hết câu chuyện, các bé kể chuyện trên tranh về mùa hè thành thạo và thuộc chuyện được cô và các bạn vỗ tay khen. Các bé kể xong cô dặn bé về nhà nhớ kể cho ba mẹ nghe và sau đó cô cho lớp cho chơi trò chơi “ Nói nhanh

- Cô nói mùa hè ( Nóng nực)

- Trời mưa ( Che dù)

- Trời nắng ( đội nón)

* Kết thúc : Cô cho lớp hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

* 8h40 : HĐAN : bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” ( Loại 3)

* Diễn biến hoạt động

- Ổn định: Cô cho lớp chơi trò chơi “ Trời mưa”

+ Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô nói: Trời mưa xuống cây cối mát mẻ , đâm chồi nảy lộc

- hôm trước cô đã dạy các con bài gì nói về mưa

- bây giờ cô và các con cùng hát và vận động bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Có 1 đoạn lớp hát chưa đúng cô hát lại sửa sai cho lớp rồi cho cả lớp hát lại cả bài.Sau đó cô cho lớp lấy nhạc cụ, cô bắt nhạc cô cùng trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với” với nhiều hình thức khác nhau

- Sau khi hát xong cô cho lớp chơi trò chơi “ Ô số bí mật” cô cho số từ 1-4, cô mời 1 bé lên chọn 1 ô số tương ứng với 1 bài hát, bé chọn ô số 1 là bài hát “ cá vàng bơi” cô cho bé chọn bạn lên hát cứ như vậy cô tăng dần số trẻ chơi

- Hôm nay cô thấy các con hát hay chơi rất giỏi, bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe bài hát “ Mưa rơi” của dân ca Xá các con chú ý nghe cô hát nha!

- Cô hát cho trẻ nghe

* Kết thúc : Cô cho trẻ hát lại bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

* Nhận xét:

- Thông qua 3 tiết dự cô chuẩn bị tiết dạy sinh động thực tế qua đó giúp trẻ nâng cao kiến thức, kỷ năng, sáng tạo của trẻ.

- Trẻ học ngoan đưa tay phát biểu ý kiến.

- Thông qua 3 tiết dự em được học hỏi rất nhiều ở cô về cách lên tiết, cách ổn định, cách quản trẻ, cách đứng lớp, và các tình huống khi xảy ra.

* Nhà trẻ:

Thứ hai: 20/02/2012

- Dạo chơi ngoài trời: thơ: Hoa nở

TCVĐ: gà trong vườn rau

- Nhận biết tập nói: quả ngày tết

Tích hợp: xâu quả có màu xanh, vàng

- Hoạt động vui chơi:

Phân vai: cửa hàng bán trái cây

Nghệ thuật: tô màu các loại quả

Học tập: xếp bàn bày quả

Vận động: đi trong đường hẹp

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

* Diễn biến hoạt động:

8h: Dạo chơi ngoài trời: thơ: Hoa nở

TCVĐ: gà trong vườn rau

- Ổn định: cô cho hát cô và trẻ cùng đi xung quanh lớp và hát bài “ khúc hát dạo quanh sân trường”

- Cô giới thiệu về bài học hôm nay

- Cô cũng cố về bài học hôm trước, giáo dục thông qua bài học hôm trước.

- Hôm trước cô có đi chợ mua rất nhiều hoa đẹp cô và các con cùng đi xem nha.

Hoa gì đây? ( hoa cúc)

Hoa cúc có màu gì? ( màu vàng)

Hoa gì đây? ( hoa hồng)

Hoa hồng có màu gì? ( màu đỏ)

Đây là hoa gì? ( hoa huệ)

Hoa huệ có màu gì ? ( màu trắng)

- Các loại hoa nở rất đẹp. Cô cũng có bài thơ nói về hoa nở nè. Cô đọc cho các con nghe nha. Đó là bài thơ “ hoa nở”

- Cô đọc cho trẻ nghe ( 1 lần)

- Cô và trẻ cùng đọc

- Cô mời từng nhóm lên đọc

- Cô bao quát lại nội dung bài thơ

- Giáo dục: khi ba mẹ dắt các con đi công viên chơi thì các con không được hái hoa nha!

- Cô cho cá nhân đọc lại bài thơ

- Cô sữa lỗi cho trẻ

- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ “ hoa nở”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ‘ gà trong vườn hoa”

- Giáo dục trước khi chơi: khi chơi các con không được chen lấn, xô đẩy nhau nếu không sẽ bị ngã nè.

- Cô đội mũ gà cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

- Sau đó cô mời 1 trẻ làm người giữ vườn và cô cho trẻ chơi tiếp

- Cô cất mũ gà

- Cô cho trẻ chơi tự do: lấp ráp, xâu vòng hoa, xem tranh.

- Cô bao quát trẻ khi chơi

- Cô báo sắp hết giờ chơi

- Nhận xét: hôm nay các con học rất ngoan nè cô tuyên dương cả lớp

- Kết thúc

* 8h30: NBTN: Qủa ngày tết

Tích hợp: xâu quả có màu xanh vàng

Ổn định: cô cho trẻ chơi trì chơi “ trời mưa”

- Cô cho trẻ xem tranh về các loại quả

- Cô hỏi trẻ về từng đặt điểm của các loại quả trong tranh

- Giáo dục: khi ăn các con phải nhớ bỏ vỏ, bỏ hạt. quả chín có rất nhiều vitamin ở nhà ba mẹ cho các con ăn các con phải ăn cho nhiều

- Bây giờ cô có cái này cho các con xem nè.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình ngồi thành hình vòng cung

+ Đây là quả gì? ( dưa hấu)

+ Cô nói đặc điểm quả dưa hấu cho trẻ biết

+ Đây là quả gì? ( đu đủ)

+ Cô nói đặc điểm quả đu đủ cho trẻ biết

+ Đây là quả gì? ( quả bưởi)

+ Cô nói đặc điểm quả quả bưởi cho trẻ biết

- Cô cho trẻ đọc từng đặc điểm của các loại quả cô vừa nêu

- Cô mời cá nhân trẻ lên trả lời

- Cô cho trẻ chỉ vào quả và nêu từng đặc điểm của quả. Đọc to và chỉ vào quả

- Giáo dục trẻ: khi ăn các con phải bỏ vỏ và bỏ hạt

- Cô mời 1 trẻ lên chỉ lại đặc điểm của từng quả và đọc to

- Cô cũng cố lại

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ( xâu quả có màu xanh vàng)

- Cô giáo dục trẻ trước khi chơi

- Cô cho trẻ bắt đầu chơi

- Cô bao quát trẻ

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe trong khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ thụ động, nhút nhát

- Trẻ xâu quả xong cô cho trẻ đem lên trưng bày

- Cô đàm thoại với trẻ trong khi chơi

- Cô báo hết giờ và tập trung trẻ lại bằng trống lắc

- Cô cũng cố lại giờ chơi

- Nhận xét lại giờ chơi- tuyên dương

- Kết thúc:

* 9h00: HĐVC:

Phân vai: cửa hàng bán trái cây

Nghệ thuật: tô màu các loại quả

Học tập: xếp bàn bày quả.

Vận động: đi trong đường hẹp

- Hôm qua ba mẹ dẫn các con đi đâu chơi? ( suối tiên)

- Các con được ba mẹ cho chơi gì? ( xe lửa)

- À! Hôm nay cô dẫn các con đi chơi Đại Nam. Cô không biết Đại Nam có gì vui không?. Cô bắt bài hát “ khúc hát dạo chơi”

- Cô cho trẻ vận động: đi trong đường hẹp

- Cô giới thiệu từng góc chơi, cô giải thích cách chơi cho trẻ

Góc phân vai: cửa hàng bán trái cây

Góc nghệ thuật: tô màu các loại quả

Góc học tập: xếp bàn bày quả

Ngoài các góc chơi này cô còn có các góc chơi khác như: lấp ráp

Giới thiệu xong cô cho trẻ về góc chơi

- Cô giáo dục trẻ trước khi chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô thông báo sắp hết giờ chơi cô đi từng góc nhận xét nhẹ nhàng rồi cho nhóm thu dọn đồ chơi

- Nhận xét: tuyên dương

- Kết thúc: cho trẻ đi vệ sinh, uống nước

* Nhận xét:

- Thông qua 3 tiết dự cô chuẩn bị tiết dạy chu đáo, cô kết hợp nhiều phương pháp vào hoạt động

- Cô chuẩn bị đồ dùng dạy học phong phú, sinh động thu hút trẻ tham gia vào các hoạt động

- Trẻ học ngoan trả lời được các câu hỏi của cô

- Thông qua 3 tiết dự em học được nhiều kinh nhiệm của cô,cách lên tiết, kinh nghiệm giảng dạy của cô để làm hành trang cho em đứng lớp sau này

* Thứ 3: 21/02/2012

- Thể dục giờ học: bật tại chổ

BTPTC: tập với cành hoa

TCVĐ: bóng tròn to

- Thơ “ Quả cam”

Tích hợp: chọn quả có màu vàng với màu xanh

- GDAN: hát “ gà trống, mèo con, cún con”

VĐTN: kéo cưa lừa xẻ

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

* Diễn biến hoạt động

* 8h00 Thể dục giờ học: bật tại chổ

BTPTC: tập với cành hoa

TCVĐ: bóng tròn to

- Ổn định cô tập trung trẻ lại và phát cho mõi trẻ 1 cái vòng làm bánh lái xe để giả làm ô tô, cô cho trẻ giả làm ô tô chạy thành vòng tròn quanh lớp và cô cho trẻ dừng lại thành vòng tròn. Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung với vòng, cô cho trẻ giơ vòng lên cao và hạ xuống, cô cho trẻ đặt vòng xuống đất và cuối người xuống để nhặt vòng lên ( 3-4), cô cho trẻ cuối người xuống đất và đặt vòng xuống đất 2 tay chóng hông và đặt mũi chân vào vòng sau cho mũi bàn chân không chạm vòng và sau đó đổi chân, cô cho trẻ nhặt lại vòng tập xong cô thu lại vòng.

- Hôm nay cô sẽ cho cả lớp tập bật xa bằng 2 chân. Cô làm mẫu cho trẻ xem và cho cả lớp làm. Nhảy qua 2 con suối cô nói đến nhà bạn búp bê rồi. các con chào bạn búp bê đi. Bây giờ các con hát cho em búp bê nghe bài “ em búp bê” các con thấy em búp bê có ngoan không ( ngoan). Em búp bê đi học có khóc không ( không) và cô cho trẻ hát lại bài “ em búp bê”.

- Sau đó cô cho trẻ bật nhảy qua suối bằng 2 chân để về nhà. Sau đó cô hỏi bạn nào nhảy giỏi lên bật nhảy bằng 2 chân cho bạn xem nha!

- À cô thấy các con bạn nào cũng giỏi. bây giờ cô sẽ cho các con chơi vận động “ bóng tròn to” các con thích không? ( có). Và cô cho trẻ chơi

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Nhận xét: hôm nay các con học rất giỏi nè cô tuyên dương cả lớp

* Kết thúc: Cô cho trẻ đi vệ sinh

8h30 thơ “ quả cam”

Tích hợp: chọn quả có màu vàng, màu xanh

- Cô tập trung trẻ lại và hát bài “ quả”

- Các con vừa nghe trong bài hát có quả gì ( quả khế, quả trứng, quả bóng, quả mít…)

-À! 1 quả nửa các con biết quả gì không cô cho trẻ nhắm mắt lại và cô đố trẻ

- Đây là quả gì? ( quả cam)

- Cô cho trẻ ngửi

- Khi các con ăn quả cam các con phải bỏ gì? ( hạt, vỏ)

- Các con có được ba mẹ cho ăn quả cam chưa? ( dạ rồi)

- Các con có thích ăn cam không? ( dạ có)

- Vậy các con ở nhà nhớ kêu ba mẹ quậy nước cam cho các con uống nha!

- Cô cho trẻ ngồi thành vòng cung và cô cho trẻ xem tranh và đọc bài thơ “ quả cam”

- Cô nói các con ơi! Bạn Mai rất ngoan nè, bạn Mai biết ăn cam bỏ vỏ và hạt nè

-Giáo dục trẻ: khi ăn phải biết mời ông bà cha mẹ trước khi ăn

- Bây giờ các con cùng đọc lại bài thơ “quả cam” với cô nha! Vừa đọc bài thơ và cô cho trẻ làm điệu bộ bài thơ. Cô nói bạn nào giỏi lên đọc lại bài thơ cho cả lớp nghe nha! Cô mời 1 trẻ lên đọc bài thơ

- Cô thấy bạn nào cũng ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi nha! Cô giơ quả cam màu xanh, màu vàng lên, cô cho trẻ phân biệt màu. Cô nói quả cam màu xanh là quả cam sành, màu vàng là quả cam mỹ

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ về đúng vườn”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cô cho trẻ đọc bài thơ “ quả cam” vừa đọc vừa đi vòng tròn và đọc hết bài thơ cô nói về đúng vườn: quả cam màu xanh về vườn có trái màu xanh, màu vàng về vườn có trái màu vàng ( quả vàng treo lên cây màu vàng, màu xanh treo trên cây màu xanh), sau đó cô cho trẻ đổi quả với nhau.

* 9h00 GDAN: hát “ra vườn hoa”

VĐTN: kéo cưa lừa xẻ

- Ổn định: cô tập trung trẻ lại cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa”

- Bây giờ cô và các con cùng đến vườn hoa coi vườn hoa như thế nào?

- Các con thấy có đẹp không? ( dạ có)

- Hoa gì đây các con? ( hoa hồng)

- Hoa có màu gì? ( xanh, vàng, hồng)

- Nhà các con có trồng hoa không? ( dạ có)

- Giáo dục: nhà các con trồng hoa phải tưới nước cho hoa nở đẹp nha các con, các con không được hái hoa bẻ cành nha.

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát bài “ ra vườn hoa”, cô hát cho trẻ nghe 2 lần và cô múa theo bài hát, hát xong cô cho trẻ ngồi xuống và cô hát 2 lần

- Cô phát nhạc cụ cho trẻ hát với nhiều hình thức khác nhau

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát, vừa hát vừa gõ trống lắc theo nhịp bài hát.

Bây giờ ai thuộc bài hát đứng lên hát lại cho các bạn nghe nha! Cô cho cá nhân đứng lên hát

- Cô cho cả lớp chơi vận động: “ kéo cưa lừa xẻ”

- Cô nêu luật chơi cách chơi

- Cô cho lớp tiến hành chơi

* Nhận xét: Hôm nay cô thấy lớp học rất ngoan nè cô vỗ tay khen cả lớp

* Kết thúc: Cô cho lớp hát lại bài “ ra vườn hoa” và cô cho lớp đi vệ sinh

* Nhận xét:

- Thông qua 3 tiết dự cô chuẩn bị tiết dạy chu đáo, cô kết hợp nhiều phương pháp vào hoạt động

- Cô chuẩn bị đồ dùng dạy học phong phú, sinh động thu hút trẻ tham gia vào các hoạt động

- Trẻ học ngoan trả lời được các câu hỏi của cô

- Thông qua 3 tiết dự em học được nhiều kinh nhiệm của cô,cách lên tiết, kinh nghiệm giảng dạy của cô để làm hành trang cho em đứng lớp sau này

Những kết quả cụ thể:

-Khi được trực tiếp tiếp xúc với các cô, em học hỏi nơi các cô rất nhiều từ việc soạn giáo án, cách lên tiết, và việc chủ nhiệm lớp ở nơi các cô.

- Trong quá trình chủ nhiệm lớp không tránh khỏi có những tình huống bất ngờ sảy ra nhưng các cô luôn cẩn thận, tyû myû xöû lyù tình huống thỏa đáng:

+Dùng lời nói nhẹ nhàng để tìm hiểu rõ nguyên nhân.

+Có khả năng phán đoán đúng.

+Đưa ra biện pháp giải quyết thỏa đáng.

Bài học kinh nghiệm:

-Qua việc chăm sóc giáo dục trẻ: ăn, ngủ, hoạt động, vệ sinh.

+Đảm bảo đúng phương pháp, thao tác trong hoạt động.

+Luôn đảm bảo đúng giờ, trình tự trong các hoạt động.

-Qua các tiết học:

+Đúng chủ để.

+Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp với trẻ

+Trẻ vừa được học vừa được chơi

+Lời nói của cô rõ ràng, vừa phải dễ hiểu

+Tác phong khi lên lớp.

- Qua việc chuẩn bị:

+ Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức

+ Ñòa dieåm

+ Tác phong khi lên lớp

+ Đồ dùng đồ chơi đầy đủ hấp dẫn

+ Các tình huống bất ngờ có thể xảy ra

Cách sử lý tình huống trong giờ học trong các hoạt động

+ Ví dụ như trong giờ học có vài trẻ hay nói chuyện không chú ý có thể cho vài trẻ đó lên ngồi gần cô để cô dễ quan sát và trẻ haïn cheá noùi chuyeän sau đó cô đặt câu hòi và gần gũi, động viên để trẻ trả lời nhờ vậy trẻ chú ý hơn trong giờ học.

+ Trong các hoạt động khác: Trong hoạt động vui chơi có một số trẻ rất hiếu động nhưng cũng có một số trẻ rất thụ động, ít vận động, cô luôn tạo điều kiện động viên khuyến khích trẻ tích cực hoạt động với bạn.

- Công tác chủ nhiệm lớp

+ Lời nói của cô rõ ràng dễ hiểu

+ Cô luôn tạo mọi điều kiện để trẻ được hoạt động thoải mái, dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi trong mọi hoạt động.

+ Bao quát được trẻ, nắm được tình hình sức khỏe của trẻ.

II) THỰC TẬP DẠY:

Nhà trẻ

-Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

-Giáo sinh thực tập: Trần Ngọc Trâm

-Ngày dạy: 24/ 03/ 2012

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TẠO HÌNH

Đề tài: Nặn cái lá

Lớp ( Nhóm) : 1B

Số lượng trẻ: 12 trẻ

Tích hợp: Các loại hoa

Thời gian: 15-18 phút

GSTT: Trần Ngọc Trâm

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được chiếc lá

- Trẻ nặn được chiếc lá theo kỹ năng lăn tròn, ấn dẹp

- Trẻ nhận biết được các loại hoa theo tranh

- Giáo dục trẻ cẩn thận, khéo léo

II/ CHUẨN BỊ

- Cô nắm vững phương pháp

- Đồ dùng dạy học: Đất, bảng, dĩa, tranh các loại hoa

- Tạo tâm thế trẻ vào học

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ hát bài hát “ Lý cây xanh” và xem cho trẻ xem tranh hoa hồng và hoa cúc cô hỏi:

+ Đây là hoa gì? ( Hoa cúc)

+ Hoa cúc có màu gì? ( màu vàng)

+ Thân hoa cúc có màu gì? (màu xanh)

+ Lá hoa cúc có màu gỉ? ( màu xanh)

+ Còn đây là hoa gì? ( Hoa hồng)

+ Hoa hồng có màu gì? ( màu đỏ)

+ Thân hoa hồng có màu gì?( màu xanh)

+ Lá hoa cúc có màu gỉ? ( màu xanh)

+ Lá hoa hồng và hoa cúc có dạng hình gì? ( dạng dài)

- Đúng rồi! Vậy các con phải biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ nha

- Các con nhìn xem cô có chiếc lá làm từ đất sét các con thấy có đẹp không?

- Vậy các con có thích nặn chiếc lá không?

- Tiết học hôm nay cô sẽ dạy các con nặn chiếc lá từ đất

- Cô di chuyển trẻ đến góc khác và cho trẻ ngồi xuống thành vòng tròn

- Cô nặn mẫu + giải thích : Khi nặn bóp đất cho mềm, dẻo , ngắt đất ra đặt trên bảng 1 tay giữ bảng 1 tay xòe ra lăn đất trong lòng bàn tay lăn theo chiều dọc sau đó ấn dẹp

- Cô hướng dẫn trẻ nặn

- Trẻ thực hành cô theo dõi sửa sai trẻ. Khi trẻ nặn xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Con nặn gì?

+ Chiếc lá có màu gì?

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

IV/ KẾT THÚC TIẾT HỌC

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

CHỦ ĐIỂM : Thế giới thực vật

Đề tài : Nhận biết phân biệt : Chọn quả to – nhỏ

Lớp ( Nhóm) : 1B

Số trẻ : 12 trẻ

Thời gian : 15-18 phút

Ngày dạy: 24/03/2012

GSTT: Trần Ngọc Trâm

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ phân biệt được quả to- quả nhỏ

- Trẻ chọn được quả to – quả nhỏ theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo

II/ CHUẨN BỊ

- Quả bưởi, quả cam thật

- Quả bưởi, quả cam bằng mút xốp

- Rổ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Ổn định : Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt, nảy mầm”

+ Các con vừa chơi trò chơi gì? “ Gieo hạt, nảy mầm”

- À! Hôm nay cô có mang đến cho lớp mình 2 loại quả , bây giờ các con di chuyển qua đây ngồi ngoan cô sẽ cho các con xem 2 loại quả này nha!

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô nói: Hôm nay cô có mang đến cho lớp mình 1 món quà, bây giờ cô mời 1 bạn lên mở quà xem bên trong là quà gì nha!

+ Các con nhìn xem cô mang đến cho lớp mình quà gì nè? ( quả bưởi , quả cam)

+ Quả bưởi có vỏ màu gì? ( Xanh)

+ Cuốn và lá có màu gì? ( Xanh)

+ Còn đây là quả gì? ( quả cam)

+ Quả cam có vỏ màu gì? ( Xanh)

+ Cuốn và lá cam có màu gì? ( xanh)

- Vậy quả bưởi và quả cam quả nào to hơn quả nào nhỏ hơn?

- Cô cho trẻ đọc lại từ “ Quả bưởi to, quả cam nhỏ”

- Cô mời 2-3 cá nhân lên chỉ (quả nào to hơn quả nào nhỏ hơn)

- Giáo dục : quả cam quả bưởi có rất nhiều vitamin vì vậy các con phải ăn thật nhiều cho làn da hồng hào và khỏe mạnh. Khi ăn quả các con nhớ bỏ vỏ và bỏ hạt đúng nơi quy đinh

* Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi và ngoan nè, cô có một trò chơi muốn cho các con chơi đó là trò chơi “ Về đúng vườn quả”

- Cô chia lớp ra 2 đội : đội A là quả bưởi to, đội B là quả cam nhỏ

- Cô giải thích cách chơi “ cô cho lớp đi vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ, đọc thơ xong cô nói các con về đúng vườn quả của mình nè”

- Cô nhận xét

KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Chủ điểm: Thực vật

Đề tài: Các loai rau, củ

Lớp: Nhóm 1B

Số lượng: 15 trẻ

Thời gian 25-30 phút

Tích hợp: Văn học, âm nhạc

Nhóm dạy: Nhóm 6

Ngày dạy: 24/03/2012

GSTT: Trần Ngọc Trâm

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

I. Mục đích yêu cầu:

– Kiến thức: Trẻ hiểu về nhiệm vụ của tùng góc chơi.

– Kĩ năng: Trẻ thực hiện được vai chơi của người mua và người bán.

– Trẻ tô màu được các loại rau củ

Giáo dục: giáo dục trẻ khi chơi không được giành đồ chơi với bạn, chơi xong phải thu dọn đồ chơi gọn gàng.

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động

Trọng tâm:

- Góc phân vai

(trọng tâm) bán hàng các loại rau củ

- Góc học tập: Tô màu rau, củ

- Góc xây dựng: Xây dựng hàng rào, trồng rau củ.

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem album

-Vận động : Kéo cưa lừa xẻ.

- Trẻ biết nhiệm vụ của mình là bán rau củ.

- Người mua sau khi mua phải trả tiền.

- Tô màu các loại rau củ dẹp khéo léo, không lem ra ngoài

- Trẻ biết xếp các khối gỗ hình chữ nhật xếp cạnh nhau.

- Trẻ biết trồng rau củ

- Trẻ ngồi vào bàn trật tự xem album

-Trẻ hưng thú tham gia chơi cùng cô.

- Rau, củ, tiền giỏ sách

- Tranh rau củ bút màu

- Các khối gỗ hình chữ nhật

- Rau củ bằng mút sốp

- Album các loại rau củ

-Phòng thoáng

- Cô tập trung trẻ lại cùng đọc bài thơ "cây bắp cải"

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? (cây bắp cải)

- Buổi dạo chơi hôm nay cô sẽ cho các con chơi bán hàng với các loai rau, củ, quả.

* Cô giới thiệu các góc chơi :

+ Cửa hàng bán rau, củ.

- Cô có góc phân vai cửa hàng bán rau, củ.

- Cô sẽ cho một bạn bán hàng rau, củ, quả và 2 bạn đi mua hàng, người bán hàng khi bán phải lịch sự vui vẻ, khi bán lấy tiền phải đưa hàng cho người mua, người mua phải đưa tiề và lấy rau, củ . Khi chơi không giành đồ chơi với bạn, ngoài ra còn nhiều góc chơi khác nữa

- Cho trẻ ngồi vào bàn và hướng dẫn cách tô, khi tô các con tô cho khéo không tô lem ra ngoài.

- Trẻ ngồi vào và lấy bút màu để tô, cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút tay phải.

- Cô cho trẻ xây hàng rào và trồng các loại rau củ theo hướng dẫn của cô

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và xem album các loại rau củ

* Giáo dục: Khi chơi phải trật tự không dành đồ chơi với bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Cô cho trẻ vào nhóm chơi

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

- Cô thông báo sắp hết giờ

- Cô giới thiệu,trò chơi giải thích cách chơi.

- Cô cháu chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét và tuyên dương từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi

* Kết thúc: Buổi vui chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

THAO TÁC VỆ SINH

ĐỀ TÀI: Rửa tay – Lau mặt

Nhóm ( Lớp) : 1B

Số lượng trẻ: 12 trẻ

Thời gian: 15-20 phút

Ngày dạy: 24/03/2012

GSTT: Trần Ngọc Trâm

GSHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tới giờ vệ sinh, rửa tay- lau mặt

- Trẻ biết xếp hàng trật tự để cô thực hiện thao tác cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn mặt mũi sạch sẽ và trước khi ăn cơm phải rửa tay

II/ CHUẨN BỊ

- Cô nắm vững thao tác rửa tay- lau mặt

- Đồ dùng thao tác rửa tay: thùng nước kê cao 55cm, khăn lau tay khô treo gần, thùng nước , tải khô để dưới chân, ghế cô ngồi

- Đồ dùng thao tác lau mặt: mỗi trẻ một khăn, dư vài cái, xô chậu ( 1 để khăn sạch, 1 để khăn dơ , giá để chậu)

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Cô rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi thực hiện thao tác cho trẻ

- Cô cho trẻ biết đến giờ vệ sinh giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch, phải rửa tay trước khi ăn

* Cách thực hiện thao tác rửa tay

- Cô ngồi ghế các dụng cụ thùng nước, xô dựng nước dơ để phía trước hơi chếch bên phải cô. Tải khô để dưới chân trẻ đứng rửa

- Trẻ đứng bên trái cô, tư thế thoải mái, cô dùng ngón tay kỳ từ cổ tay => mu bàn tay => kẻ ngón tay => ngón tay => lòng bàn tay => vừa kỳ vừa vuốt 2,3 cái

* Cách thực hiện thao tác lau mặt

- Cô ngồi ghế, chậu khăn sạch để gần bên cô ( bên phải)

- Trẻ đứng hơi nghiêng người tựa lưng vào đùi cô ( trẻ lớn), trẻ nhỏ cô bế trẻ

- Một tay cô đỡ phía sau đầu trẻ , tay kia cô trải khăn vào lòng bàn tay, dùng ngón cái và ngón trỏ lau từng đuôi mắt trẻ. Nhích khăn lên lau mũi lau từng sóng mũi đến đầu mũi, nhích khăn lên lau miệng . Sau đó dùng ngón cái và ngón trỏ gập khăn lại lau nữa mặt từ trán xuống cằm bên phải, gập khăn lại lau từ trán xuống cằm bên trái sau đó gập khăn lại lau cằm và cổ

- Nếu mặt trẻ nào còn dơ thì dùng thêm 1 khăn nữa

Kết thúc hoạt động : Cô thu dọn dồ dùng

* Mẫu giáo:

GVHD: Bun Thị Nga

Trần Thị Hương

GSTT: Trần Ngọc Trâm

Ngày dạy: 12/03/2012

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TẠO HÌNH

Chủ điểm: Thế giới động vật

Đề tài: Vạch màu đỏ đường đi khỉ đi lấy chuối, tô màu con khỉ và quả chuối

Lớp: Chồi 8

Thời gian: 20-25 phút

Ngày dạy: 12/03/2012

Nội dung tích hợp : Âm nhạc

GVHD: Bun Thị Nga

Trần Thị Hương

GSTT: Trần Ngọc Trâm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng con vật

- Trẻ biết đặc điểm của con khỉ và quả chuối

- Trẻ biết được kỹ năng tô màu, tư thế ngồi và cách cầm bút khi tô màu

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, chăm sóc các con vật

II/ Chuẩn bị

- Không gian lớp

- Đồ dùng

+ Tranh cho trẻ và cho cô

+ Giấy, màu, bút, bàn, ghế

+ Nhạc

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ Chú voi con”

+ Các con vừa hát bài hát gì ( Chú voi con)

+ Trong bài hát có nhắc tới con gì? ( Con voi)

+ Các con biết con voi sống ở đâu? ( Sống trong rừng)

- Ngoài con voi các con còn biết con vật nào sống ở trong rừng nữa ( Trẻ kể)

- À!, đúng rồi, ngoài con voi ra, ở trong rừng còn có voi, hổ, cọp, báo..Những con vật này rất ích cho chúng ta, các con phải biết yêu thương, chăm sóc và đừng lấy cây chọc phá chúng nha!

* Quan sát tự do

“ Trời tối, đi ngủ

Trời sáng, gáy ò ó o ..”

- Cô cho trẻ xem tranh tự do trên máy tính ( Trẻ trả lời con vật theo tranh)

* Đàm thoại

KẾ KOẠCH HOẠT ĐỘNG

LQMTXQ

Chủ điểm: Thế giới Động vật

Đề tài: Một số vật nuôi trong Gia Đình

Lớp: Chồi 8

Thời gian: 20-25 phút

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, làm quen văn học, toán

Ngày dạy: 12/03/2012

GVHD: Bun Thị Nga

Trần Thị Hương

GSTT: Trần ngọc Trâm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ gọi tên, nhận biết được các đặc điểm, hình dạng và lợi ích của một số vật nuôi trong Gia Đình

- Biết được sự đa dạng , phong phú của các con vật nuôi trong Gia Đình

2. Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc

3. Giáo dục : Trẻ có thái độ yêu thương, bảo vệ và chăm sóc các con vật nuôi

II/ CHUẨN BỊ

- Nhạc “ Một con vịt”

- Hình ảnh con vật bằng powerpoint

- Câu đố “Con gà trống, con chó..”

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Cô ổn định trẻ bằng trò chơi “ Con thỏ”

- Sau đó cô cho trẻ hát bài hát “ Một con vịt”

+ Các con vừa hát bài hát gì? ( Một con vịt)

+ Trong bài hát có nhắc tới con gì? ( Con vịt)

+ Con vịt sống ở đâu? ( Trẻ kể)

+ Ngoài con vịt ra các con còn biết con gì sống trong Gia Đình nữa? ( Trẻ kể)

- Cô cho trẻ xem các con vật sống trong Gia Đình trên máy tính

* Quan sát tự do

- Trẻ xem trên máy

- Cô cho trẻ trả lời tự do

* Đàm thoại

“ Lắng nghe! Lắng nghe…nghe cô đố nha!”

“ Con gì màu đỏ

Gáy ò ó o..

Từ sáng tinh mơ

Gọi người thức dậy”

- Đố là con gì? ( Con gà trống)

- À! Đúng rồi, bạn nào cho cô biết con gà trống gồm những bô phận nào? ( Trẻ kể)

+ Trên đầu gà trống có gì? ( Trẻ kể)

+ Trên mình gà trống có gì vậy các con? ( cánh), có mấy cánh?

+ Đuôi gà trống dài hay ngắn? ( Ngắn)

+ Gà trống có mấy chân vậy các con ( hai chân , trẻ cùng đếm)

+ Người ta nuôi gà để làm gì?

+ Gà thuộc nhóm nào

+ Gà trống có đẻ trứng được không các con?

- Ngoài con gà trống ra, bạn nào kể cho cô và các bạn cùng nghe còn có con gì sống ở trong nhà nữa? ( Trẻ kể)

- À! Đúng rồi! ”Lắng nghe! Lắng nghe…” Các con nghe cô đố tiếp nha!

“ Con gì ăn cỏ

Đầu có hai sừng

Lúc ra cánh đồng

Kéo cày rất giỏi”

+ Đó là con gì vậy các con? ( Con trâu)

+ Con trâu sống ở đâu?

+ Con trâu ăn gì vậy các con?

+ Con trâu gồm những bộ phận nào? ( Trẻ kể)

+ Trên đầu của con trêu có gì? ( Trẻ kể)

+ Đuôi trâu dài hay ngắn ( Ngắn)

+ Con trâu có mấy chân? ( Trẻ trả lời và cùng đếm với cô)

+ Con trâu đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Người ta nuôi trâu để làm gì?

- Sau đó cô cho trẻ quan sát con vịt

“ Lắng nghe!Lắng nghe!”

“ Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng”

+ Đố các con là con gì? ( Con vịt)

+ Vịt sống ở đâu?( Sống ở trong nhà)

+ Vịt ăn gì?

+ Nhờ đâu mà vịt biết bơi ( Nhờ màng mà vịt biết bơi)

+ Vịt có những bộ phận nào? ( Cô cho trẻ trả lời tự do)

+ Trên đầu vịt có gì?

+ Trên mình vịt có gì? ( Cánh)

+ Vịt có mấy chân?

+ Vịt đẻ con hay đẻ trứng? ( Đẻ trứng)

- Người ta nuôi vịt để làm gì?

“ Lắng nghe! Lắng nghe..”

“ Con gì rất mực trung thành với chủ

Canh chừng nhà

Hễ thấy người lạ liền sủa gâu gâu”

+ Đố các con là con gì? ( Con chó)

+ Con chó sống ở đâu?( Sống ở trong nhà)

+ Con chó ăn gì?

+ Con chó có những bộ phận nào? ( Cô cho trẻ trả lời tự do)

+ Trên đầu con chó có gì?

+ Con chó có mấy chân?

+ Con chó đẻ con hay đẻ trứng? ( Đẻ trứng)

- Người ta nuôi con chó để làm gì?

- Con chó thuộc nhóm nào vậy các con?

* Cô cho trẻ quan sát con gà và con trâu

- Giống nhau: Đều sống trong Gia đình

- Khác nhau:

+ Gà đẻ trứng, có 2 chân, nhỏ hơn con trâu

+ Trâu có 4 chân, đẻ con, to hơn con gà

- Cô khái quát: Gà trống, vịt, con chó, con trâu tuy có những đặc điểm khác nhau nhưng đều sống trong Gia đình, phải tự đi kiếm ăn, tự bảo vệ mình. Nhưng chúng được gọi chung là động vật sống trong Gia Đình và thuộc nhóm gia cầm

- Giáo dục: Những con vật sống trong gia đình đều có ích cho chúng ta, chúng cung cấp trứng, thịt cho chúng ta mõi ngày. Vậy các con phải biết yêu thương, bảo vệ và cho chúng ăn nha!

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và trả lời đúng câu hỏi của cô , cô chó một trò chơi muốn cho các con chơi , đó là trò chơi “Con gì biết mất” trên máy tính

- Trả cùng cô hát bài hát “ Con gà trống”

KẾT THÚC

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Chủ đề: Một số vật nuôi trong gia đình

Lớp: chồi 8

Thời gian:50 phút

Ngày dạy:9-3-2012

GSTT:Trần Ngọc Trâm

GVHD:Bun thị Nga

Trần Thị Hương

Góc xây dựng: xây trại chăn nuôi

Góc phân vai: bán thức ăn cho các con vật

Góc học tập: vẽ, tô màu các con vật

Trò chơi vận động:kéo co

Thiên nhiên: in bánh hình các con vật

Góc vi tính: nhà toán học

Góc nghệ thuật: cắt dán tranh hình các con vật nuôi trong gia đình

I/ Mục đích yêu cầu:

Cháu nắm được chủ đề chơi và vai chơi theo từng góc.

Biết được công việc của người mua và người bán

Trẻ thể hện ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng để giao tiếp trong khi chơi

Cháu biết thỏa thuận vai chơi với bạn, biết sử dụng kỷ năng tạo hình để làm ra sản phẩm khi chơi.

Giáo dục cháu không tranh giành đồ chơi với bạn, nhặt rác bỏ vào sọt, giữ gìn vệ sinh môi trường.

II/ Chuẩn bị

- Đồ dùng đồ chơi bố trí theo các góc

III/ Tổ chức hoạt động:

Hát bài “con gà trống”

Các con vừa hát bài hát gì?

Ngoài gà ra các con còn biết những con vật nào sống trong nhà nữa không? (trẻ kể)

Cô đố các con nhìn xung quanh góc nào có nhiều đồ chơi mới? À đúng rồi vậy giờ hoạt động vui chơi hôm nay cô sẽ cho các con xây trại chăn nuôi?

Vậy trại chăn nuôi cần có những nguyên vật liệu nào?Đúng rồi, hôm nay cô sẽ cho các con xây trại chăn nuôi

Góc xây dựng: xây trại chăn nuôi

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết sử dụng vật liệu có sẳn để xây trại, biết sắp xếp bố cục hợp lý

Trẻ biết giữ gìn sản phẩm khi tạo ra

Rèn luyện đôi tay khéo léo.

II/ Chuẩn bị:

Chỗ chơi:1 góc trong lớp sạch thoáng mát,các khối gỗ, các con vật nuôi…

III/ Biện pháp tổ chức:

Gợi ý: Trẻ tự phân vai chơi, trẻ tự biết sắp xếp mô hình hợp lý.

Ngoài góc xây dựng ra cô cũng còn nhiều góc chơi nữa:

Góc phân vai: bán thức ăn

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết yêu thương các con vật nuôi trong gia đình cũng như giữa người mua và người bán

Chơi tự nhiên

Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn

II/ Chuẩn bị:

Đồ dùng bán thức ăn cho các coon vật nuôi

III/ Biện pháp tổ chức:

Gợi ý: Trẻ tự phân vai chơi: người mua và người bán

Góc học tập: tạo hình, thiên nhiên,trò chơi vận động.

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết tô màu các con vật nuôi trong gia đình.

Tô khéo không lem ra ngoài

Khi tô không tranh giành đồ dùng

Trẻ vẽ các con vật nuôi mà trẻ thích

Trẻ biết cách làm ra các con vật từ cát.

Biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra

Biết yêu quý các con vật nuôi

Trẻ nắm dược cách chơi, chơi đúng luật

Giáo dục trẻ chơi trật tự không làm ảnh hưởng đến các góc chơi khác.

II/ Chuẩn bị:

Giấy,màu tô, viết chì, hình ảnh các con vật nuôi trong gia đình, bàn ghế.

Cát, khuôn.

Vạch mứt.

III/ Biện pháp tổ chức:

Gợi ý:

Trẻ vẽ, tô không lem ra ngoài.

Hướng dẫn trẻ chơi.

Giới thiệu trò chơi: nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi.

Góc vi tính: nhà toán học của mili

I/ Mục dích yêu cầu:

Trẻ nắm được cách chơi.

Chơi thành thạo.

Giáo dục cháu chơi trật tự, không tranh giành nhau khi chơi.

II/ Chuẩn bị:

Phần mềm

III/ Biện pháp tổ chức:

Gợi ý: Cô mở máy trò chơi, chọn cháu chơi, theo dõi, giám sát, chọn cháu chơi luân phiên

Góc nghệ thuật:cắt dán hình các con vật nuôi trong nhà

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết cắt dán các con vật, phát triển ngôn ngữ trong khi chơi

Rèn luyện cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi tay

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm mà mình làm ra

II/ Chuẩn bị

Chỗ chơi: 1 góc thoáng sạch trong lớp, có bàn ghế vừa tầm với trẻ ngồi

Kéo, tranh, keo..

III/ Gơi ý:

Trẻ biết cắt dán vào bức tranh cho đẹp

Gơi ý cho trẻ về cách trang trí sao cho hài hòa

Nhận xét từng góc chơi

Kết thúc hoạt động:

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

THAO TÁC VỆ SINH

Đề tài rửa tay lau mặt

Lớp chồi 8

Thời gian: 20-25 phút

Ngày dạy : 12-3-2012

Nội dung tích hợp : âm nhạc

GVHD: Bun Thị Nga

Trần Thị Hương

GSTT: Trần Ngọc Trâm

Thao tác rửa tay

I/ Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ biết cách rửa tay.

- trẻ làm được thao tác như cô, rửa đúng không để quần áo ướt.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay sạch sinh tay sạch sẽ, rửa tayy sạch trước khi ăn và sau khi chơi.

II/ Chuẩn bị

- Khăn lau tay cho từng trẻ.

- Tranh rửa tay

III/ Các bước tiến hành.

- Cô cho trẻ hát bài “ một con vịt”

+ Cô và các con vừa hát bài gì? ( một con vịt)

+ con vịt sống ở đâu?

- Khi tay bị bẩn các con phải làm sao? ( trẻ trả lời)

- Các con rửa tay vào lúc nào? (trẻ trả lời)

+ Cô biết có một số bạn rửa tay đúng, một số bạn chưa biết cách rửa tay nè!

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con “ rửa tay” để các con rửa tay cho đúng cách, để tay của các con luôn sạch sẽ và thêm đẹp nha.

- Cô làm mẫu 1 lần

- Cô làm mẫu kết hợp với giải thích.

+ Cách rửa tay: trước khi rửa tay các con nên xoăn tay áo đối với bạn mặc áo tay dài, để tay dưới vòi nước chay co tay ướt. sau đó lấy tay này kì cổ tay kia, rồi kì hông bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, các ngón tay và móng tay. Kì lần lượt từng bàn tay, sau đó rửa 2 lòng bàn tay vào nhau rồi lau lại bằng khăn cho tay khô nha!

- Chú ý: các con khi rửa tay xong các con nhớ vặn lại vòi nước lại tránh để nước lãng phí

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt 4- 5 trẻ

- Cô bao quát sửa sai khi trẻ lên thực hành, khen ngợi trẻ

+ Khi tất cả đều làm xong, cô cho những trẻ nào làm đúng nhất, lên thực hiện cho các trẻ khác xem và cho những trẻ nào làm sai lên thực hiện cho các trẻ khác xem và cô sửa sai cho đến khi đúng

- Vậy khi rửa tay xong cac con dùng khăn để lau mặt nhé!

- Cô hướng dẫn cách lau mặt.

Thao tác lau mặt

I/ Mục đích yêu cầu

- Cô nắm được thao tác lau mặt. lau nhẹ nhanh sạch gọn

- Trẻ biết trước khi ăn phải lau mặt và khi mặt bị bẩn. Trẻ biết khăn đúng kí hiệu của mình

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn mặt mũi sạch sẽ

II/ Chuẩn bị

- Khăn lau mặt cho từng trẻ

- Thau đựng khăn sau khi lau

- Nhạc

III/ Tiến hành

- Cô cho trẻ hát bài “một con vịt” và cho trẻ ngồi xuống 4 hàng dọc

- Vậy để mặt luôn sạch sẽ các con phải làm gì trước khi ăn? Rồi các con lau mặt khi nào nữa? ( cho trẻ phát biểu)

- À đúng rồi! khi mặt bị bẩn hay có mũi mình phải dùng khăn để lau mặt cho sạch nha!

- Cô cho trẻ biết đến giờ ăn trẻ phải tự lau mặt cho sạch sẽ

- cô thực hiện thao tác: cô trải khăn rộng ở 2 lòng bàn tay, dùng góc khăn lau mặt, mũi, miệng. ( trái phải) gập khăn lại làm đôi xuông trán, xuồng cằm, gấp khăn lại làm tư lau cổ và sau gáy.

- Cô thực hiện xong, cô mời từng trẻ lên thực hiện, cô quan sát bao quát trẻ.

- Cô trò chuyện cùng trẻ

+ Đâu là khăn của con?

+ Khăn có hình gì?

- Sau khi tất cả trẻ đều làm xong, cô mời những trẻ làm đúng nhất lên thực hiện lại thao tác cho các bạn khác xem và cô mời những trẻ làm sai lên thực hiện để cô sửa sai và thực hiện cho đúng

- Kết thúc:cô và trẻ cùng thu dọn lại đồ dùng

Kết quả tiết học đạt được:

- Trẻ học ngoan lễ phép trả lời được các câu hỏi của cô

- Sau moãi ngaøy daïy giaùo vieân höôùng daãn ñaàu nhaän xeùt trong tieát daïy nhöõng ñieàu ñaït ñöôïc cuõng nhö chöa ñaït ñeã taát caû chuùng em bieát vaø caùc baïn sau coá gaéng laøm toát hôn

- Nhöõng ñieàu ñaït ñöôïc:

+ Soaïn giaùo aùn ñaày ñuû, laøm ñuùng theo quy ñònh cuûa giaùo vieân höôùng daãn

+ Kieán thöùc, phöông phaùp giaûng daïy phuø hôïp vôùi treû.

+ Ñoà duøng ñoà chôi töông ñoái ñaày ñuû cho moãi tieát daïy

Tinh thaàn thaùi ñoä, yù thöùc ñoái vôùi hoaït ñoäng daïy:

+ Ñuùng giôø, ñuùng tieát.

+ Trang phuïc nghieâm chænh goïn gaøng vaø ñuùng theo quy ñònh.

+ Chuaån bò ñoà duøng ñoà chôi ñaày ñuû cho moãi tieát daïy

+ Phong caùch leân lôùp nheï nhaøng gaàn guõi vôùi treû.

+ Coù tinh thaàn traùch nhieäm veà coâng vieäc chuyeân moân, vieäc hoïc taäp vui chôi cuûa treû.

Möùc ñoä naém vöõng nguyeân taéc vaø phöông phaùp daïy hoïc, các quy ñònh cuûa tröôøng:

- Veà vieäc soaïn giaùo aùn daïy

+ Thöïc hieän ñuùng theo quy ñònh cuûa giaùo vieân höôùng daãn.

+ Noäi dung baøi soaïn luoân saùt troïng taâm kieán thöùc caàn cung caáp cho treû.

+ Ñaûm baûo noäi dung phöông phaùp heä thoáng caâu hoûi luoân phuø hôïp vôùi töøng löùa tuoåi.

+ Hình thöùc trình baøy goïn, deã hieåu, ñaûm baûo tính trình töï.

+Noäp ñuùng thôøi gian quy ñònh ñeå giaùo vieân höôùng daãn duyeät, chænh söûa, boå sung.

- Noäi dung baøi giaûng: Phuø hôïp vôùi chuû ñieåm, ñuùng phöông phaùp, noäi dung deã hieåu, treû deã tieáp thu.

Nhöõng baøi hoïc kinh nghieäm ruùt ra töø hoaït ñoäng daïy:

- Trong thôøi gian döï giôø giaûng maãu cuûa giaùo vieân höôùng daãn em ñaõ hoïc hoûi ñöôïc raát nhieàu tronh nhöõng tieât daïy cuûa caùc coâ, caùc coâ luoân goùp yù kieán cho em trong vieäc soaïn giaùo aùn ñeå giaùo aùn hay hôn vaø hoaøn chænh hôn, taïo ñieàu kieän thuaän lôïi khi leân tieát daïy.

- Khoâng nhöõng vaäy, sau moãi tieát daïy caùc coâ luoân caån thaän vaø nhieät tình nhaän xeùt nhöõng ñieàu ñaït ñöôïc hay coøn thieáu xoùt ñeå taát caû chuùng em bieát vaø ruùt kinh nghieäm. Em luoân laáy ñoù laø baøi hoïc kinh nghieäm cho baûn thaân.

- Baûn thaân em ñaõ ruùt ra nhöõng baøi hoïc kinh nghieäm sau moãi tieát daïy veà nhöõng vaán ñeà sau:

+ Kieán thöùc, lôøi keå maãu cuûa coâ.

+ Phöông phaùp giaûng giaûi, hình thöùc toå chöùc sö phaïm.

+ Noäi dung troïng taâm cuûa moãi tieát daïy.

+ Caùch öùng xöû tình huoáng sö phaïm.

+ Vieäc söû duïng bieän phaùp truyeàn thuï ñeå ñaït ñöôïc hieäu quaû.

Bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm:

- Qua đợt thực tập tôi đã học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và chăm sóc trẻ. Trước tiên là cô giáo cần phải có lòng nhiệt huyết nghề nghiệp, yêu thương, tôn trọng trẻ, phải nhận thức được việc chăm sóc giáo dục trẻ là 1 nghề đáng trân trọng.

- Trải qua đợt thực tập và nhất là khi làm công tác chủ nhiệm lớp, bản thân em rút ra kinh nghiệm cho bản thân dù chưa được trọn vẹn lắm:

+ Nắm được tình hình lớp, sỉ số lớp

+ Có khả năng bao quát và xử lý tình huống bất ngờ xảy ra

+ Có tác phong sư phạm

+ Đảm bảo trình tự hoạt động trong ngày của trẻ.

Phải gần gũi yêu thương đối sử công bằng với mọi trẻ

Không ngừng tìm tòi sáng tạo và linh hoạt các hình thức, phương pháp giáo dục mới vào chương trình dạy, kích thích trẻ hoạt động tích cực, sáng tạo

Tăng cường sự kết hợp giữa các giáo viên trong lớp và phụ huynh để thống nhất biện pháp giáo dục trẻ.

Trang trí phòng lớp đẹp đúng theo chủ đề,chủ điểm kích thích sự hứng thú ham muốn đến lớp của trẻ.

Trên đây là một số kinh nghiêm rút ra từ hoạt động làm công tác chủ nhiêm.

PHẦN HAI:

ĐÁNH GIÁ CHUNG

RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ

PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU

I/ ĐÁNH GIÁ CHUNG

Trong thời gian em thực tập tại trường Mầm Non Hoa Hồng Một em luôn có mặt đầy đủ và đúng giờ theo quy định.

Chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, đảm bảo nội quy chất lượng công tác và quyền lợi chung của đoàn cũng như của trường thực tập.

Tuân thủ theo hướng dẫn điều hành quản lý của ban điều hành các cấp của giáo viên hướng dẫn đoàn thực tập và trường thực tập sư phạm. Về tác phong: em luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt tác phong sư phạm trong các buổi giảng dạy, dự giờ, có hành vi đúng mực và có thái độ thực hiện tốt nội dung công việc.

1.1 về thực hiện các nhiệm vụ.

Với tư cách là thành viên trong nhóm, trong đoàn và đặc biệt là nhận thức được nhiệm vụ được giao. Hơn ai hết, bản thân em luôn cố gắng và phấn đấu nhiều hơn nữa để hòan thành tốt nhiệm vụ.

Thực hiện tốt quy định về sinh hoạt chuyên môn, hồ sơ quản lý… giảng dạy tốt đúng theo quy định.

Hành vi ngôn ngữ phải mẫu mực, trang phục chỉnh tề giản dị, phù hợp với hoạt động sư phạm có tác dụng giáo dục.

1.2 / về việc xử lý các quan hệ

Với các thành viên trong đoàn thực tập, với cán bộ giáo viên ,công nhân viên của trường thực tập, em luôn cân nhắc trong mọi hành vi ứng xử của mình. Cùng với sự giúp đỡ nhiệt tình củacác thầy cô làm, cho em tự tin hơn trong nhiệm vụ của mình.

1.3/ Chuyển biến về nhận thức về kỹ năng sư phạm:

Tuy đợt thực tập chỉ vỏn vẹn trong vòng 2 tháng nhưng em đã thấy được hết công lao vất vả của thầy cô cũng như những khó khăn trong công tác giảng dạy, trong cuộc sống. Chính vì thế mà em tự nhủ rằng cần phải nâng cao trình độ hơn nữa trong công tác giáo dục.

Trong quá trình lên lớp và dự giờ cũng đã đúc kết cho mình một số kinh nghiệm quý giá. Tuy không nhiều nhưng rất cần thiết từ phong cách lên lớp lẫn phong cách chuyên môn.

II/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

- Để đáp ứng được việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non đòi hỏi giáo viên mầm non phải có đầy đủ kế hoạch bài soạn, kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo tháng chủ đề dựa trên kế hoạch năm học của nhà trường.

- Bảo đảm thời gian, sự phù hợp giữa mục tiêu, nội dung và hoạt động giáo dục. các nội dung kiên thức và kỹ năng mang tính phát triển, kiến thức cung cấp phải đảm bảo chính xác.

- Giáo viên cần chuẩn bị đủ các phương tiện dạy học, sắp xếp và sử dụng phù hợp. Phải kiên nhẫn, tỉ mỉ, nhẹ nhàng…

- Muốn trở thành 1 người giáo viên mầm non không đòi hỏi phải có kiến thức uyên bác nhưng lại đòi hỏi có tấm lòng yêu thương đối với trẻ thơ, có sự hiểu biết về tấm lý của trẻ một cách sâu sắc và có phương pháp sư phạm sắc bén để giải quyết những tình huống sư phạm tuỳ từng thời điễm và tuỳ từng cháu.

- Làm cô nuôi dạy trẻ là 1 nghề chẳng đơn giản chút nào. Muốn chăm sóc và dạy dỗ trẻ thơ cho tốt, người giáo viên mầm non vừa là người mẹ hiền, vừa là nhà giáo dục, vừa là người y tá lại đồng thời là người nghệ sĩ. Vì vậy đòi hỏi người giáo viên mầm non phải có tinh thần chủ động và sáng tạo

2.1 /Đối với bản thân em:

khi được thực tập tại Trường Mầm Non Hoa Hồng I, em đã học hỏi rất nhiều điều bổ ích nơi các cô và đó cũng là những kinh nghiệm quý báo làm hành trang tương lai cho em sau này:

Khi đứng lớp phải có tâm thế sẳn sàng, làm chủ được bản thân, nhẹ ngàng nhưng có hiệu quả đối với trẻ.

(Giáo viên mầm non phải luôn rèn luyện bản thân để là tấm gương cho trẻ noi theo

( Phải luôn trao dồi kiến thức, trình độ chuyên môn, thu thập nhiều thông tin, tài liệu, học hỏi nhiều kinh nghiệm của cô và bạn bè, đồng nghiệp để áp dụng vào bài giảng để bài giảng thêm sinh động, hấp dẫn.

( Nắm được nội dung, kiến thức, xây dựng kế hoạch bài giảng chính xác và phù hợp với từng lứa tuổi

( Cần chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ

(Có mối quan hệ tốt với Cán Bộ Giáo Viên, Công Nhân Viên và luôn phối hợp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ để tạo được niềm tin nơi phụ huynh khi gửi con

2.2/ Đối với công việc và hoạt động nghề nghiệp trong tương lai.

Khi trở thành một người giáo viên, em nghĩ phải không ngừng nââng cao trình độ để đáp ứng nhu cầu giáo dục ngày càng cao .

2.3/ Đối với mọi người, nhà trường:

Ngoài việc giao tiếp với mọi người xung quanh tốt hơn thân thiện hơn và đúng mực hơn. Cần phải tận tụy với công việc, trung thành với tổ chức, chan hòa với đồng nghiệp. Em cần phấn đấu nhiều hơn nữa để tạo được sự tín nhiệm của trường. Hoàn thành tốt các công việc của trường giao. Tìm hiểu và luôn liên lạc với phụ huynh và học sinh trong việc giáo dục các cháu .

III/ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU:

- Thời gian thực tập đã dần qua đi, mới đây mà đã qua hai tháng , thời gian không dài nhưng cũng chẳng thể cho là ngắn . Có biết bao bài học kinh nghiệm đã đúc kết được qua chuyến đi này, cũng nhờ đó mà em đã nhận ra được mình còn rất nhiều thiếu xót cần phải tự phấn đấu để có thể khắc phục mọi khó khăn để có thể tiến đến và đạt được mục đích mà mình đang ấp ủ.

- Muốn trở thành người giáo viên giỏi, thì trước hết mình phải tự nhận thức được giá trị của nó, phải yêu nghề, phải mến trẻ ,và nhất là mình phải tâm huyết với nghề mà mình đã chọn, phải nhẫn nại kiên trì , không ngại khó.

- Phải luôn học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng nhu cầu giáo dục ngày càng cao của xã hội, luôn rèn luyện phẩm chất đạo đức và đặc biệt là phải có tinh thần trách nhiệm.

-Ngoài việc hoàn thành tốt công việc được giao, thì việc giao tiếp với mọi người xung quanh cũng chẳng kém phần quan trọng, phải cư sử đúng mực, phải chan hòa, thân thiện với đồng nghiệp. Có như thế mọi công việc mình làm mới trở nên có ý nghĩa.

- Sự nghiệp giáo dục gieo giống hôm nay là thành quả của ngày mai.

Chúng em nguyện vì tương lai mai sau xin hết lòng phục vụ.

Giáo sinh: Trần Ngọc Trâm

Lớp: SPMN 2C

Nhóm: 6

MSSV: 090M020145

Khóa: 2009-2012

Chia sẻ bởi
Lượt xem: 14394     Tải về: 2     Lượt mua: 2    
Gửi nhận xét của bạn về tài liệu này
comments powered by Disqus
Tài liệu liên quan
Các câu hỏi iq và đáp án Lượt tải: 140 Lượt xem: 22686
Điều lệ trường Tiểu Học Lượt tải: 1 Lượt xem: 4978
Có thể bạn quan tâm
Điều lệ trường Tiểu Học Lượt tải: 1 Lượt xem: 4978
Giáo án HDNGLL Khối 1 Lượt tải: 0 Lượt xem: 4690
Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Lượt tải: 0 Lượt xem: 2769